Narrativas de docentes en formación de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés: Voces de la región de Chiquinquirá.
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El objetivo principal del proyecto es contribuir al desarrollo comunitario, a través de la participación de docentes en formación, mediante acciones pedagógicas
enfocadas en la enseñanza y el aprendizaje de inglés en instituciones educativas de
la región de Chiquinquirá. Así, el diseño metodológico involucró la realización de
talleres pedagógicos liderados por los estudiantes participantes en cuatro
instituciones educativas. La recolección e interpretación de la información, así como
el desarrollo formativo, pedagógico e investigativo se fundamentaron desde el
enfoque de la investigación narrativa, soportado a través del relato de los docentes
en formación, su experiencia, la observación y la cualificación profesional. Dentro de
los resultados e impactos alcanzados está la articulación con el PIM mediante la
articulación de la investigación y la proyección social USTA con visibilidad en la
región, así como la interrelación entre la interculturalidad con la sociedad y el
entorno educativo. Dentro de los beneficiarios están las instituciones educativas en
donde los docentes en formación reflejaron el impacto social del inglés en la región.
Los productos derivados contribuyen a la línea activa educación, cultura y sociedad
y el grupo investigación, investigación educativa.
Abstract
Through the participation of teachers in training, the project aims to contribute to
community development through pedagogical actions focused on teaching and
learning English in educational institutions in the Chiquinquirá region. Thus, the
methodological design involved pedagogical workshops led by EFL students in four
educational institutions. The collection and interpretation of the information and
the formative, pedagogical, and investigative development were based on the
narrative research approach, supported through the teachers' report in training,
their experience, observation, and professional qualification. Among the results
and impacts achieved is the articulation with the Plan Integral Multicampus -PIM
through the articulation of research and USTA social projection with visibility in
the region and the interrelation between interculturality with society and the
educational environment. Among the beneficiaries are educational institutions
where teachers in training reflected the social impact of English in the region.
Derivative products contributed to education, culture, and society and the
research group at USTA Educational Research.
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Citación
Rodríguez, S., Cárdenas , M., Cabra , M., Zapata, N. & Prieto, K. ( 2021).Narrativas de docentes en formación de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés: Voces de la región de Chiquinquirá. Repositorio - Universidad Santo Tomás
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