Efectividad de las intervenciones educativas realizadas en América Latina para la prevención del sobrepeso y obesidad infantil en niños escolares de 6 a 17 años: una revisión sistemática
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2015-01
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Resumen
Introducción: El sobrepeso y la obesidad representan
un serio problema de salud pública, de orden creciente en
la población infantil.
Objetivo: Determinar la efectividad de las intervenciones
educativas realizadas en América Latina para la prevención
del sobrepeso y la obesidad en niños escolares de 6 a 17 años.
Metodología: Las bases de datos MEDLINE, LILACS
y EMBASE fueron consultadas entre febrero y mayo de
2014 para identificar estudios controlados aleatorizados
y estudios longitudinales que evaluaran los efectos de
intervenciones educativas dirigidas a la prevención del
sobrepeso y la obesidad en niños latinoamericanos. El
riesgo de sesgo y la calidad metodológica se evaluó con la
escala de PEDro y el instrumento CASPe.
Resultados: Veintiún estudios fueron incluidos
(n=12,092). Se identificaron diferentes tipos de intervenciones, tales como estrategias nutricionales, promoción de la
práctica de actividad física y cambios en el entorno. Las
intervenciones mixtas, que combinaron cambios nutricionales con la promoción de actividad física, fueron las más
efectivas, pues sus resultados evidenciaron cambios positivos en las variables asociadas al sobrepeso y obesidad infantil. No se observaron evidencias de sesgo de publicación.
Conclusión: Las intervenciones realizadas en el ámbito escolar que combinan la nutrición adecuada y la
promoción de la práctica de actividad física son efectivas
en la prevención del sobrepeso y la obesidad infantil en
escolares latinoamericanos, aunque se deben incorporar
intervenciones en el ambiente familiar para permitir un
abordaje integral, asociado con mayores respuestas sobre el cambio comportamental de los escolares.
Abstract
Introduction: Overweight and obesity are serious public
health problem, which is specially among children populations.
Objective: To determine the effectiveness of educational interventions conducted in Latino America for the
prevention of overweight and obesity in scholar children
from 6 to 17 years old.
Metodology: MEDLINE, LILACS and EMBASE were
searched between february and may 2014 to retrieve randomized controlled trials and longitudinal studies that
evaluated the effects of educational interventions intended to retrieve randomized controlled trials and longitudinal studies aiming to prevent overweight and obesity
among Latinoamerican children. Risk of bias was evaluated using the PEDro scale and the CASPe tool.
Results: Twenty one studies were included (n=12,092).
Different types of educational interventions were identified, such as nutritional campaigns, physical activity
practice and environmental changes. Mixed approaches
combining nutritional campaigns, physical activity promotion and enviromental changes were the most effective interventions, since their results produced the largest
improvements in the overweight and obesity of children.
None evidence of reporting bias was observed.
Conclusion: Educational interventions performed in the
educational environment that combined an adequate nutrition and the promotion of physical activity practice, are more
effective for preventing overweight and obesity in Latino
American children, although familiar interventions are also
encouraged approach, associated with better responses on
the behavioral change in scholar children.
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