Estrategias de Educación Financiera para Trabajadores Informales de Aplicaciones Móviles de Transporte. Caso Medellín
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La educación financiera es un factor determinante al momento de tomar decisiones con respecto a la economía personal y del hogar, así como también la revisión de opciones de financiación y ahorro. Sin embargo, se sigue presentando un desconocimiento generalizado en temas financieros en la población, por lo tanto, el objetivo de este artículo es proponer estrategias de educación financiera en trabajadores informales de aplicaciones móviles de transporte. Para su desarrollo inicialmente se realizó un análisis bibliométrico con fuentes de datos de SCOPUS y procesados en el programa VOSviewer para identificar los principales enfoques y reconocer la evolución de la temática, Seguido de esto, se diseñó una encuesta semiestructurada que se aplicó a conductores que usan aplicaciones móviles de transporte, los datos fueron analizados con el software ATLAS.ti. Dentro de los resultados de la entrevistas se encontró que los trabajadores de estas plataformas tienen una cuenta de ahorros con entidades, pero no acceden al crédito formal, porque no cuentan con los requisitos que las entidades oficiales exigen, lo anterior se debe a que no pueden sustentar sus ingresos, ya que el oficio no está considerado como trabajo formal, sumado a esto se destacó el hecho de que estas personas no cuentan con bases sólidas de educación financiera, y esto se debe a que no pueden acceder a la educación financiera desde temprana edad.
Abstract
Financial education is a determining factor when making decisions regarding personal and domestic economy, as well as reviewing financing and savings options. However, there is still a generalized lack of knowledge on financial issues in the population, therefore, the objective of this article is to propose strategies for financial education in informal workers of mobile transportation applications. For the development of this article, a bibliometric analysis was initially carried out with SCOPUS data sources and processed in VOSviewer to identify the main approaches and recognize the evolution of the topic. Following this, a semi-structured survey was designed and applied to drivers who use mobile transportation applications; the data were analyzed with the ATLAS.ti application. Within the results of the interviews it was found that the workers of these platforms have a savings account, but do not have access to formal credit, because they do not have the requirements that official institutions demand, this is because they cannot support their income, since the occupation is not considered as formal work, in addition to this it was highlighted the fact that these people do not have a solid base of financial education, and this is because they cannot access financial education from an early age.
Idioma
spa
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Citación
Castaño Giraldo, A. T. y Gallego Botina, K. (s.f.). Estrategias de Educación Financiera para Trabajadores Informales de Aplicaciones Móviles de Transporte. Caso Medellín. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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