Formación ética y perspectivas curriculares en la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás en Colombia.
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Falla, Liliana Marcela
Garzón Gil, Giovanny
Sosa, Jorge Andrés
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Universidad Santo Tomás
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Esta investigación nace de la necesidad de indagar dos aspectos fundamentales: establecer el lugar e importancia de la formación ética de la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás, así como comprender algunas perspectivas curriculares que favorezcan una mayor conciencia histórica tanto en los docentes como los estudiantes, para fortalecer los procesos educativos, pedagógicos y administrativos.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Falla,L.M., Garzón Gil, G. y Sosa, J.A. (2014).Formación ética y perspectivas curriculares en la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás en Colombia.[Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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