Identificación de Competencias Clave para la Generación Alfa
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2024-12-02
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El proyecto ha permitido identificar y analizar las competencias clave que los estudiantes de la Generación Alfa, en colegios públicos y privados de Bogotá, necesitan para su desarrollo profesional y personal. A través de encuestas aplicadas a ambos tipos de instituciones, se recopilaron datos que reflejan las prioridades formativas y se revelaron fortalezas y áreas de oportunidad en competencias como liderazgo, ética, trabajo en equipo, habilidades tecnológicas y emprendimiento.
Los resultados destacan diferencias significativas entre los estudiantes de instituciones públicas y privadas en cuanto a la preparación para el entorno laboral. En particular, los estudiantes de colegios privados muestran una mayor familiaridad con herramientas tecnológicas avanzadas, mientras que los de colegios públicos presentan un enfoque sólido en valores de trabajo en equipo y resiliencia. Sin embargo, ambos grupos reflejan una necesidad de reforzar habilidades de liderazgo y ética profesional.
A partir de estos hallazgos, se han formulado recomendaciones orientadas a integrar principios de Administración de Empresas en el currículo escolar de manera adaptada a las necesidades actuales del mercado laboral. Esto permitirá que los estudiantes cuenten con una formación integral, preparando a la Generación Alfa con las herramientas necesarias para afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades en un mundo en constante evolución.
Abstract
The project has allowed us to identify and analyze the key skills that Generation Alpha students in public and private schools in Bogotá need for their professional and personal development. Through surveys conducted in both types of institutions, we gathered data that reflects educational priorities, revealing strengths and areas for improvement in competencies such as leadership, ethics, teamwork, technological skills, and entrepreneurship.
The results show notable differences between public and private school students regarding their readiness for the workforce. Private school students generally show higher familiarity with advanced technological tools, while public school students demonstrate a strong foundation in teamwork values and resilience. However, both groups show a need to strengthen their leadership and ethical skills.
Based on these findings, we have developed recommendations to integrate business administration principles into the school curriculum in a way that meets current labor market demands. This approach will provide students with a well-rounded education, equipping Generation Alpha with the tools needed to face challenges and seize opportunities in an ever-evolving world.
Idioma
spa
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Citación
Correa Rodallegas, C.A., y Mosquera Guar, N.T. (2024). Identificación de Competencias Clave para la Generación Alfa. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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