Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista Y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas
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Universidad Santo Tomás
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En el presente documento se expone la Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas, establece como punto de partida la problemática de la enseñanza de las humanidades y las ciencias sociales, carentes de la vinculación de las herramientas tecnológicas, las cuales hacen parte fundamental del proceso de enseñanza – aprendizaje ante los nuevos retos que plantea la Globalización y la transformación educativa. Siguiendo las ideas investigativas de J. Elliott, se establece una ruta propia de la Investigación – acción; es decir, la Planificación, la acción, la observación y la reflexión; las cuales, de manera cíclica, pretenden brindar un campo de reflexión y a posteriori la oportunidad de hallar caminos pertinentes de solución del problema inicial.
Abstract
In this document the Didactics Of The Teaching Of The Areas Of The Humanist Field and The Social Sciences From Technological Tools is exposed, establishes as a starting point the problem of teaching the humanities and social sciences, lacking the link between technological tools, which are a fundamental part of the teaching - learning process in the face of the new challenges posed by Globalization and educational transformation. Following the investigative ideas of J. Elliott, a path of the Investigation - action is established; that is, Planning, action, observation and reflection; which, in a cyclical manner, seek to provide a field of reflection and a posteriori the opportunity to find pertinent ways of solving the initial problem.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
González, G., Guevara, M., Pepinosa, M., & Villamil, Y. (2021). Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas. [Tesis de Especialización, Universidad Santo Tomás]
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