Parques, rutas y murallas mentales: Narrativas epistemológicas de una conciencia afectada
dc.contributor.author | Maldonado Ruiz, Jhon Fredy | spa |
dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001348356 | spa |
dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.es/citations?user=NUQz56gAAAAJ&hl=es&authuser=1 | spa |
dc.contributor.gruplac | http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000011451 | spa |
dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0146-1066 | spa |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
dc.date.accessioned | 2019-01-28T13:54:04Z | spa |
dc.date.available | 2019-01-28T13:54:04Z | spa |
dc.date.issued | 2018 | spa |
dc.description | Los seres humanos operamos en la realidad desde las diferentes concepciones que tenemos de ella. Las hipótesis y teorías (narrativas) que vamos construyendo en nuestro interior sobre la realidad van determinando cómo entendemos o explicamos el sentido o funcionamiento de lo que hay fuera de nosotros. El presente trabajo trata, entonces, de conocer un poco más el porqué de lo que decimos, hacemos y pensamos. Es una apuesta, al tiempo rigurosa y actual, de comprender en nuestras narrativas personales los factores biológicos, psicológicos y sociales que han fundado el conocimiento que tenemos sobre nuestra realidad. | spa |
dc.description.abstract | Human beings operate in reality from the different conceptions we have of it. The hypotheses and theories (narratives) that we are constructing in our interior about reality are determining how we understand or explain the meaning or functioning of what is outside of us. The present work tries, then, to know a little more the reason of what we say, do and think. It is a commitment, at the time rigorous and current, to understand in our personal narratives the biological, psychological and social factors that have founded the knowledge we have about our reality. | spa |
dc.format.extent | 1-187 | spa |
dc.identifier.citation | Maldonado, J. (2018). Parques, rutas y murallas mentales: Narrativas epistemológicas de una conciencia afectada. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15332/li.lib.2018.00070 | |
dc.identifier.isbn | 9789587821499 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/15158 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
dc.publisher.program | Producción Editorial | spa |
dc.relation.references | Abbott-Abbott, E. (1999). Planilandia, una novela de muchas dimensiones. Barcelona: Liberduplex. | spa |
dc.relation.references | AFP (25 de mayo de 2013). El hombre se volvió bípedo porque le gustaba caminar por las rocas escarpadas de África. La voz de Galicia. | spa |
dc.relation.references | Akinari, U. (2013). Cuentos de lluvia de primavera. Madrid: Satori Ediciones. | spa |
dc.relation.references | Álvarez, L. (2005). La conciencia humana. En E. Couceiro, E. Gómez Pellón, A. Lehmann, J. Ortín, E. Ramírez, K. Schriewer y L. Álvarez (eds.), La conciencia humana: perspectiva cultural (pp. 11-92). Barcelona: Anthropos. | spa |
dc.relation.references | Andersen, H. (2009). El nuevo traje del emperador. Barcelona: La Galera. | spa |
dc.relation.references | Arana, J. (2015). El proceso histórico de separación entre ciencia y filosofía. Madrid: Real Academia de Ciencias Morales y Políticas. | spa |
dc.relation.references | Arciniégas, G. (1963). Biografía del Caribe. Buenos Aires: Editorial Sudamericana. | spa |
dc.relation.references | Arfuch, L. (2002). El espacio biográfico. Bueno Aires: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Atkinson, P., Delamont, S. y Hammersley, M. (1988). Qualitative research traditions: a British response to Jacob. Review of Educational Research, lviii(2), 231-250. | spa |
dc.relation.references | Bach, R. (2007). Ilusiones. Barcelona: Zeta Bolsillo. | spa |
dc.relation.references | Badiyi, R. (Director) (1974). El hombre nuclear [Serie de televisión]. ABC. | spa |
dc.relation.references | Baillet, A. (1691). Vie de Monsieur Descartes. París: Daniel Horthemels. | spa |
dc.relation.references | Bateson, G. (1998). Pasos hacia una ecología de la mente. Una aproximación revolucionaria a la autocomprensión del hombre. Buenos Aires: Ediciones Lohlé y Lumen. | spa |
dc.relation.references | Bauman, Z. (2003). Modernidad líquida. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Bauman, Z. (2007). Amor líquido. Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Bauman, Z. (2010). Identidad. Buenos Aires: Losada. | spa |
dc.relation.references | Bauman, Z. (2016). Extraños llamando a la puerta. Barcelona: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Bell, D. (2001). El advenimiento de la sociedad pos-industrial. Un intento de pronosis social. Madrid: Alianza. | spa |
dc.relation.references | Berger, P. y Luckmann, T. (2012). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores. | spa |
dc.relation.references | Besson, L. (Director) (2014). Lucy [Película]. EuropaCorp Distribution y Universal Pictures. | spa |
dc.relation.references | Bidaseca, K. (2015). Escritos en los cuerpos racializados. Lenguas, memoria y genealogías (pos)coloniales del feminicidio. Palma de Mallorca: Universitat de les Illes Balears. | spa |
dc.relation.references | Blakemore, S. y Frith, U. (2011). Cómo aprende el cerebro. Las claves para la educación. Barcelona: Ariel. | spa |
dc.relation.references | Blanco, A. (1959). La Juanbimbada. Obras de Andrés Eloy Blanco. Caracas: Cordillera. | spa |
dc.relation.references | Bravo, N. (2002). Pedagogía problémica. Acerca de los nuevos paradigmas en educación. Bogotá: Convenio Andrés Bello. | spa |
dc.relation.references | Bruner, J. (2007). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Bruner, J. (2009). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Calle 13. (2008). John, el esquizofrénico. En Los de atrás vienen conmigo [CD]. San Juan: R. Pérez y E. Cabra. | spa |
dc.relation.references | Cameron, J. (Director) (2007). Avatar [Película]. 20th Century Fox. | spa |
dc.relation.references | Camus, A. (1985). El mito de Sísifo. Madrid: Losada. | spa |
dc.relation.references | Cano-Herrera, M., Chapa-Brunet, T., Delibes de Castro, G., Querol, M. y Santonja-Gómez, M. (1987). Manual de historia universal. Prehistoria. Madrid: Ediciones Nájera. | spa |
dc.relation.references | Cardinali, D. (2007). Neurociencia aplicada y sus fundamentos. Bueno Aires: Editorial Médica Panamericana. | spa |
dc.relation.references | Carrera-Santafé, P. y Luque-Guerrero, E. (2016). Nos quieren más tontos. La escuela según la economía neoliberal. Barcelona: Ediciones de Intervención Cultural y El Viejo Topo. | spa |
dc.relation.references | Carroll, L. (2004). Alicia en el País de la Maravillas. Buenos Aires: LibrosEnRed. | spa |
dc.relation.references | Castells, M. (1998). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Madrid: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Collodi, C. (2013). Las aventuras de Pinocho. México D. F.: ilce. Recuperado de https://goo.gl/Mm6wfo | spa |
dc.relation.references | Crotty , M. (1998). The Foundations of Social Research. Meaning and Perspective in the Research Process. Nueva York: Sage Publications. | spa |
dc.relation.references | De Laguna, G. (1963). Speech: Its function and development. New Haven: Yale University Press. | spa |
dc.relation.references | De Sousa Santos, B. (2010). Refundación del Estado en América Latina. Perspectivas desde una epistemología del Sur. Lima: Instituto Internacional de Derecho y Sociedad, Programa Democracia y Transformación Global, Red Latinoamericana de Antropología Jurídica y Fundación Ford. | spa |
dc.relation.references | De Sousa Santos, B. (2012). De la mano de Alicia. Lo social y lo político en la postmodernidad (2.ª ed.). Bogotá: Siglo del Hombre Editores y Ediciones Uniandes. | spa |
dc.relation.references | De Sousa Santos, B. y Meneses, M. (2014). Epistemologías del Sur. Perspectivas. Madrid: Ediciones Akal. | spa |
dc.relation.references | Debord, G. (2005). La sociedad del espectáculo. Valencia: Pre-Textos. | spa |
dc.relation.references | Del Carmen, R. y Docter, P. (Directores) (2015). Intensa mente [Película]. Pixar Animation Studios y Walt Disney Pictures. | spa |
dc.relation.references | DeMille, C. (Director) (1956). Los diez mandamientos [Película]. Paramount Pictures. | spa |
dc.relation.references | Douglass, F. (1995). Frederick Douglas. Vida de un esclavo americano, escrita por él mismo. Barcelona: Alba. | spa |
dc.relation.references | Drucker, P. (1969). The age of discontinuity. Nueva York: Harper & Row. | spa |
dc.relation.references | Druyan, A. (Director). (2014). Cosmos: una odisea del espacio-tiempo [Película]. Cosmos Studios. | spa |
dc.relation.references | Ende, M. (2015). La historia interminable. México D.F.: Alfaguara. | spa |
dc.relation.references | Evans-Schultes, R. y Hofmann, A. (2000). Plantas de los dioses. Las fuerzas mágicas de las plantas alucinógenas. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Fernández-Vidal, S. y Miralles, F. (2013). Desayuno con partículas. La ciencia como nunca antes se ha contado. Barcelona: Plaza & Janés. | spa |
dc.relation.references | Ferrés i Prats, J. (2008). La educación como industria del deseo. Un nuevo estilo comunicativo. Barcelona: Gedisa. | spa |
dc.relation.references | Finlayson, C. (2010). El sueño del neandertal. Por qué se extinguieron los neandertales y nosotros sobrevivimos. Barcelona: Editorial Crítica. | spa |
dc.relation.references | Foster, D. (2014). Esto es agua. Algunas ideas, expuestas en una ocasión especial, sobre cómo vivir con compasión. Nueva York: Random House. | spa |
dc.relation.references | Fronteras extrañas: una casa que está en dos países a la vez (14 de junio de 2017). Clarín. Recuperado de https://goo.gl/PSCJN2 | spa |
dc.relation.references | Fuentes, C. (1994). Cristóbal Nonato (5.ª ed.). México D. F.: Fondo de Cultura Económico. | spa |
dc.relation.references | Garcés, M. (2016). Fuera de clase. Textos de filosofía de guerrilla. Barcelona: Galaxia de Gutenberg. | spa |
dc.relation.references | Gardner, H. (1994). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Garland, A. (Director) (2015). Ex machina [Película]. DNA Films y Film4. | spa |
dc.relation.references | Genette, G. (1989). Figuras ii. Barcelona: Lumen | spa |
dc.relation.references | Giddens, A. (1979). Central problems in a social theory: actions, structure and contra-dictions in social analysis. Berkeley y Los Ángeles: University of California Press. | spa |
dc.relation.references | Glaser, B. y Strauss, A. (1999). The discovery of grounded theory. Nueva Jersey: Aldine Transaction. | spa |
dc.relation.references | Glissant, É. (1996). Faulkner, Mississippi. Chicago: The University of Chicago Press. | spa |
dc.relation.references | Glissant, É. (2005). El discurso antillano. Caracas: Monte Ávila. | spa |
dc.relation.references | González-Iñárritu, A. (Director) (2000). Amores perros [Película]. Nuvisión. | spa |
dc.relation.references | González-Iñárritu, A., (Director) (2003). 21 gramos [Película]. Focus Features. | spa |
dc.relation.references | González-Iñárritu, A. (Director). (2006). Babel [Película]. Paramount Vantage y Paramount Pictures. | spa |
dc.relation.references | Grundy, S. (1998). Producto o Praxis del Curriculum. Madrid: Morata. | spa |
dc.relation.references | Guerin, B. y Miyazaki, Y. (2003). Rumores, chisme y leyendas urbanas: una teoría de contingencia social. Revista Latinoamericana de Psicología, 35(iii), 257-272. | spa |
dc.relation.references | Halliday, M. (1994). El lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado. Bogotá: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Han, B. (2015a). El aroma del tiempo. Un ensayo filosófico sobre el arte de demorarse. Barcelona: Herder Editorial. | spa |
dc.relation.references | Han, B. (2015b). La sociedad del cansancio. Barcelona: Herder Editorial. | spa |
dc.relation.references | Han, B. (2017). La expulsión de lo distinto. Barcelona: Herder Editorial. | spa |
dc.relation.references | Harari, Y. (2015). De animales a dioses. Breve historia de la humanidad. Bogotá: Penguin Random House. | spa |
dc.relation.references | Harari, Y. (2016). Homo Deus. Breve historia del mañana. Barcelona: Debate. | spa |
dc.relation.references | Hawking, S. y Mlodinow , L. (2010). El gran diseño. Nueva York: Bantam Books. | spa |
dc.relation.references | Herencia de Timbiquí. (2011). Te invito. En Tambó [CD]. Bogotá: Independiente Peermusic. | spa |
dc.relation.references | Huet, P. (1689). Censura filosófica cartesiana. París: D. Horthemels. | spa |
dc.relation.references | Janet, P. (1901). The mental state of hystericals. Nueva York: Putnam’s Sons. | spa |
dc.relation.references | Jimeno, M. (2017). Introducción. El enfoque narrativo. En M. Jimeno, C. Pabón, D. Varela y I. Díaz, Etnografías contemporáneas iii. Las narrativas en la investigación antropológica. (pp. 7-21). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Kaku, M. (2011). Universos paralelos. Los universos alternativos de la ciencia y el futuro del cosmos. Girona: Aralanta. | spa |
dc.relation.references | Kirkwood, J. (2017). Feminarios. Bueno Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. | spa |
dc.relation.references | Kroeber, A. (1972). Sign language inquiry. En G. Mallery, Sign Language among North American Indians. La Haya: Mouton. | spa |
dc.relation.references | Lee, A. (Director) (2012). Una aventura extraordinaria. La vida de Pi [Película]. 20th Century Fox. | spa |
dc.relation.references | Linaza, J. (2007). Introducción. En J. Bruner, Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Llinás, R. (2010). Más que una idea biológica. Expeditio (1), 15-23. | spa |
dc.relation.references | Llinás, R. y Churchland, P. (2006). El continuum mente-cerebro. Procesos sensoriales. Bogotá: Universidad del Rosario, Universidad Nacional de Colombia y Unibiblos. | spa |
dc.relation.references | Mardones, J. (1991). Filosofía de las Ciencias Sociales y Humana. Nota histórica de una polémica incesante. Barcelona: Anthropos. | spa |
dc.relation.references | Marina, J. (2011). Prólogo. En S. Blakemore y U. Frith, Cómo aprende el cerebro. Las claves para la educación (pp. 5-9). Barcelona: Ariel. | spa |
dc.relation.references | Martel, Y. (2001). La vida de Pi. Barcelona: Editorial Destino. | spa |
dc.relation.references | Martín-Loeches, M., Casado, P. y Sel, A. (2008). La evolución del cerebro en el género Homo. La neurobiología que nos hace diferentes. Revista de Nurología, xlvi(12), 731-741. | spa |
dc.relation.references | Martínez, L. (noviembre de 2013). La literatura hacia la epistemología Marcelo Cohen: postulaciones de un nuevo realismo. Criação & Crítica (11), 61-72. | spa |
dc.relation.references | Mastria, G., Mancini, V., Viganò, A., y Di Piero, V. (2016). Alice in Wonderland Syndrome: A Clinical and Pathophysiological Review. Hindawi-Biomed Research International. Recuperado de https://goo.gl/WiJLuc | spa |
dc.relation.references | Masuda, Y. (1994). La sociedad informatizada como sociedad post-industrial. Madrid: Tecnos. | spa |
dc.relation.references | McNeill, D. (1965). Anthropological Psycholinguistic.. Cambridge: Universidad de Harvard. | spa |
dc.relation.references | Millás, J. (21 de agosto de 2016). A mí, de adolescente, me prohibieron las novelas. El País. Recuperado de https://goo.gl/KEvw85 | spa |
dc.relation.references | Morin, E. (2009). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. | spa |
dc.relation.references | Neruda, P. (2010). Canto general. Recuperado de: https://goo.gl/whmAvC | spa |
dc.relation.references | Ngozi-Adichie, C. (2017). Querida Ijeawele. Cómo educar en el feminismo. Barcelona: Pengüin Random House. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. (2008). Paisajes del pensamiento. La inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Ong, W. (2004). Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Pascalis, O. y Kelly, D. (2009). The Origins of Face Processing in Humans. Perspectives on Psychological Science (4), 200-209. | spa |
dc.relation.references | Pearl Jam. (1998). Do the Evolution. En Yield [CD]. Nueva York: Epic Records. | spa |
dc.relation.references | Peña, L. y Soto, W. (2015). Relación entre hombre y objeto técnico: una mirada perspectiva. En J. Jiménez (ed.), Pensar las Ciencias Humanas y Sociales. Debates interdisciplinarios (pp. 55-74). Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores. | spa |
dc.relation.references | Ricoeur, P. (2009). Educación y política. De la historia personal a la comunión de libertades. Buenos Aires: Prometeo Libros. | spa |
dc.relation.references | Rosaldo, M. (1984). Toward an Anthropology of Self and Feeling. En R. A. Sbweder y R. A. LeVine, Culture Theory: Essays on Mind, Self, and Emotion (pp. 137-157). Cambridge: Cambridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Salas, R. (2003). ¿La educación realmente necesita de la neurociencia? Estudios Pedagógicos (29), 155-171. Recuperado de https://goo.gl/nNcJLA | spa |
dc.relation.references | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Madrid: McGraw Hill. | spa |
dc.relation.references | Schwandt, T. (1994). Constructivist, Interpretivist Approaches to Human Inquiry. En N. Denzin y Y. Lincoln (eds.), Handbook of Qualitative Research. (pp. 118-137). Londres: Sage. | spa |
dc.relation.references | Shelley, M. (2007). Frankenstein o el moderno Prometeo. Berkshire: Express Publishing. | spa |
dc.relation.references | Simon, V. (2011). Vivir con plena atención: de la aceptación a la presencia. Bilbao: Desclee de Brower. | spa |
dc.relation.references | Stigliz, J. (2002). El malestar en la globalización. Madrid: Santillana. | spa |
dc.relation.references | Taleb, N. (2011). El Cisne Negro. El impacto de lo altamente improbable. Barcelona: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Tolkien, J. (2002). El señor de los anillos. Barcelona: Minotauro. | spa |
dc.relation.references | Una hambruna causada por el hombre (21 de febrero de 2017). El Espectador. Recuperado de https://goo.gl/PCqe26. | spa |
dc.relation.references | Usher, R. (1996). A Critique of the Neglected Epistemological Assumptions of Educational Research. En R. Usher y D. Scott, Understanding Educational Research (pp. 9-32). Londres: Routledge. | spa |
dc.relation.references | Vasco, C. (1990). Tres estilos de trabajo en las ciencia sociales. Comentarios a propósito del artículo “Conocimiento e interés” de Jürgen Habermas. Documentos Ocasionales, 1-16. | spa |
dc.relation.references | Walsh, C., Sun, T., Patoine, C., Abu-Khalil, A., Visvader, J., Sum, E. y otros (12 de mayo de 2005). Early Asymmetry of Gene Transcription between Embryonic Human Left and Right Cerebral Cortex. Science, 1-10. | spa |
dc.relation.references | Wolf, V. (2001). Una habitación propia. Londres: Biblioteca Formentor. | spa |
dc.relation.references | Yates, D. (Director) (2011). Harry Potter y las Reliquias de la Muerte. Parte 2 [Película]. Warner Bros. | spa |
dc.relation.references | Zuleta, E. (2010). Arte y filosofía. Medellín: Hombre Nuevo Editores. | spa |
dc.relation.uri | https://ediciones.usta.edu.co/index.php/publicaciones/humanidad/parques,-rutas-y-murallas-mentales-narrativas-epistemol%C3%B3gicas-de-una-conciencia-afectada-detail | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.source | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
dc.subject.keyword | Philosophical Anthropology | spa |
dc.subject.keyword | Information - knowledge | spa |
dc.subject.keyword | Epistemology - Theory of knowledge | spa |
dc.subject.keyword | Human body - mind and body | spa |
dc.subject.keyword | Emotional conditioning | spa |
dc.subject.keyword | Attitude (psychology) | spa |
dc.subject.keyword | Mind-brain identity theory | spa |
dc.subject.keyword | Social investigation | spa |
dc.subject.keyword | Emotions - social aspects | spa |
dc.subject.lemb | Antropología filosófica | spa |
dc.subject.lemb | Información - conocimiento | spa |
dc.subject.lemb | Epistemología - Teoría del conocimiento | spa |
dc.subject.lemb | Cuerpo humano - mente y cuerpo | spa |
dc.subject.lemb | Actitud (psicología) | spa |
dc.subject.lemb | Teoría de la identidad mente-cerebro | spa |
dc.subject.lemb | Investigación social | spa |
dc.subject.lemb | Emociones - aspectos sociales | spa |
dc.subject.proposal | Antropología filosófica | spa |
dc.subject.proposal | Actitud (psicología) | spa |
dc.subject.proposal | Condicionamiento emocional | spa |
dc.subject.proposal | Información - conocimiento | spa |
dc.title | Parques, rutas y murallas mentales: Narrativas epistemológicas de una conciencia afectada | spa |
dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Libros publicados | spa |
dc.type.local | Libro | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Archivos
Bloque de licencias
1 - 1 de 1

- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: