Toolis: Recurso Educativo Digital para el Desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Resolución de Problemas Cotidianos del Aula de Clase de Docentes de Ciencias Humanas y Ciencias de la Educación de Diferentes Programas Universitarios
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Fecha
Autores
Gómez Barbosa, Jaime Alberto
Ramírez Antolínez, Xilena Gineth
Gómez Vargas, Mónica
Roberto Moreno, Daniel Fernando
Director
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DOI
Cvlac
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000771740
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002124379
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002378807
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002065346
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Editor
Universidad Santo Tomás
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Descripción
El presente proyecto se adhiere a la línea de profundización “Tecnología Educativa” del programa de Maestría en Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad Santo Tomás en Bogotá - Colombia, planteando como objetivo principal implementar un recurso educativo digital orientado al desarrollo de la competencia digital para la resolución de problemas cotidianos del aula, en docentes de Ciencias Humanas y Ciencias de la Educación pertenecientes a diversos programas universitarios. Se trata de una investigación de enfoque mixto que contempla datos cualitativos y cuantitativos, particularmente por las etapas en las que se propuso su desarrollo. Los datos cualitativos se recopilan a través de entrevistas semiestructuradas, mientras que los cuantitativos se obtienen mediante la aplicación de cuestionarios. Para la construcción del recurso educativo digital, denominado Toolis, se llevó a cabo un diagnóstico que permitió identificar el nivel de competencia digital docente de cada participante, según los indicadores del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD). El diagnóstico consiste en 12 situaciones distintas, cada una con una posible solución; cada docente selecciona la opción que considera más adecuada, la cual se corresponde con un nivel y una etapa de progresión en el MRCDD. Toolis se enfoca especialmente en las áreas del marco en las que el diagnóstico evidencia un desempeño en etapa A, niveles 1 o 2. Con Toolis se concluye que, se pueden construir recursos educativos digitales sencillos por medio de la integración de distintas herramientas tecnológicas y sin dejar de lado, la flexibilidad, interactividad, accesibilidad necesaria para desarrollar la competencia digital docente.
Abstract
This document presents a research proposal aligned with the sub-line "Educational Technology," whose primary objective is to implement a digital educational resource aimed at fostering digital competence for solving everyday classroom problems among faculty members in the fields of Human Sciences and Educational Sciences, across various university programs. This is a mixed-methods study, as it incorporates both qualitative and quantitative data. Qualitative data are collected through semi-structured interviews, while quantitative data are obtained through the administration of questionnaires. To develop the digital educational resource, named Toolis, a diagnostic assessment was conducted to identify each participant's level of digital competence based on the indicators established in the Framework for Digital Teaching Competence (MRCDD). The diagnostic consists of 12 distinct scenarios, each with a proposed solution. Faculty members select the option they consider most appropriate, which corresponds to a specific level and stage of progression within the MRCDD. Toolis is particularly focused on the areas of the framework in which the diagnostic reveals performance at Stage A, Levels 1 or 2.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Gómez Vargas, M., Ramírez Antolinez, X. G., Gómez Barbosa, J. A., y Roberto Moreno, D. F. (2025). Toolis: Recurso educativo digital para el desarrollo de la competencia digital docente en la resolución de problemas cotidianos del aula de clase de docentes de Ciencias Humanas y Ciencias de la Educación de diferentes programas universitarios [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional.
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