Ciudadanos críticos para el siglo XXI: La educomunicación en el fortalecimiento de las inteligencias múltiples para la ciudadanía activa

Galeano Martínez, Catalina

Ciudadanos críticos para el siglo XXI: La educomunicación en el fortalecimiento de las inteligencias múltiples para la ciudadanía activa

dc.contributor.author	Galeano Martínez, Catalina
dc.date.accessioned	2017-07-18T19:16:15Z
dc.date.available	2017-07-18T19:16:15Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Esta investigación analizó el papel de la comunicación educación en el fortalecimiento de cuatro de las ocho inteligencias múltiples que propone Gardner en su teoría , que ayudan a los niños a tener una formación integral para el siglo XXI , con el fin de proyectar una generación que sepa interpretar, interpelar y asimilar la información actual , proponiendo diferentes miradas y con un pensamiento crítico que ayude a fortalecer su entorno. Se trabajó con niños de 7- a 10 años, del colegio Lord´s School, proporcionándoles las bases para fortalecer actitudes que están estrechamente vinculadas con la ciudadanía, con el fin de que puedan desarrollarse como ciudadanos del mundo actual.	spa
dc.description.abstract	He proposal of this research is to analize the role of education - comunication to support four of the 8 intelligences developed by Gardner in his theory; these intelligences will help children from all aroun the world to empower them to be citizens of the 21st century. This research will help to develop a new generation to interpellate and assimilate the actual information throgh different points of view from multiple intelligences theory and with a critical thinking to strengthen their envornment. Besides It pretends to show the teacher´s / envirenment's and family´s influence. It works with students from 7 to 10 years old from Liceo Lord´s School in Bogota - city, where through a educomunicative 2 research it gives the support to strengthten citizen and global attitudes just to develop their multiple intelligences in a critical thinking way.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Comunicador Social	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4041
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación Social	spa
dc.publisher.program	Pregrado Comunicación Social	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.subject.proposal	Comunicación	spa
dc.subject.proposal	Paz	spa
dc.subject.proposal	Conflicto	spa
dc.subject.proposal	Comunicación educativa	spa
dc.title	Ciudadanos críticos para el siglo XXI: La educomunicación en el fortalecimiento de las inteligencias múltiples para la ciudadanía activa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion