Meanings and Practices of Power: Approach to the Experiences of University Students

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dc.creatorArias Cardona, Ana Maríaes
dc.creatorSoto Vélez, José Andréses
dc.date2018-05-17
dc.date.accessioned2025-02-05T17:16:12Z
dc.date.available2025-02-05T17:16:12Z
dc.descriptionThis article gives an account of one of the elements analyzed in the doctoral thesis  on social relations in the University; specifically of the category “power”. The research was done under a qualitative design, with a hermeneutic method; through 14 workshops with interactive techniques and in-depth interviews. 119 young people (men and women) enrolled in different undergraduate programs in Social Sciences and Education, from public and private universities (4 campuses and 6 venues), located in the department of Antioquia (Colombia). The analysis of the results yielded four major subcategories, each one configured according to the participants’ reports; in this case the analysis of two of them is presented: “The power associated to the instituted authority: to maintain the status quo” and “The own power and the conscience on the matter: to have more, to be more”en
dc.descriptionEste artículo da cuenta de uno de los elementos analizados en la tesis doctoral sobre relaciones sociales1 en la Universidad; específicamente de la categoría “poder”. La investigación se hizo bajo un diseño cualitativo, con un método hermenéutico, por medio de 14 talleres con técnicas interactivas y entrevistas a profundidad. Participaron 119 jóvenes (hombres y mujeres), matriculados en distintos pregrados de Ciencias Sociales y Educación, de universidades públicas y privadas (cuatro campus y seis sedes), ubicadas en el departamento de Antioquia (Colombia). El análisis de los resultados arrojó cuatro grandes subcategorías, cada una configurada según los relatos de los participantes; en este caso, se presenta el análisis de dos de ellas: “El poder asociado a la autoridad instituida: mantener el statu quo” y “El poder propio y la consciencia al respecto: tener más, ser más”.es
dc.descriptionEste artigo da conta de um dos elementos analisados na tese doutoral sobre relações sociais 4 na Universidade; especificamente da categoria “poder”. A pesquisa se fez sob um desenho qualitativo, com um método hermenêutico, por meio de 14 oficinas com técnicas interativas e entrevistas em profundidade. Participaram 119 jovens (homens e mulheres), matriculados em diferentes programas de graduação de Ciências Sociais e Educação, de universidades publicas e privadas (quatro campus e seis sedes), localizadas no departamento de Antioquia (Colômbia) A análise dos resultados mostrou quatro grandes subcategorias cada uma configurada segundo os relatos dos participantes; neste caso, apresenta-se a análise de duas delas: “O poder associado à autoridade instituída: manter o statu quo” e “O poder próprio e a consciência ao respeito: ter mais, ser mais”.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/4341
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2017.0028.06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62875
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/4341/4105
dc.sourceHallazgos; Vol. 14, Núm. 28 (july-december 2017)en
dc.sourceHallazgos; vol. 14, n.º 28 (julio-diciembre 2017)es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.subjectjóveneses
dc.subjectuniversidades
dc.subjectpoderes
dc.subjectYoungen
dc.subjectuniversityen
dc.subjectpoweren
dc.subjectJovenspt-BR
dc.subjectuniversidadept-BR
dc.subjectpoderpt-BR
dc.titleMeanings and Practices of Power: Approach to the Experiences of University Studentsen
dc.titleSentidos y prácticas del poder: aproximación a las vivencias de jóvenes universitarioses
dc.titleSentidos e praticas do poder: aproximação às vivências dos jovens universitáriospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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