Pertinencia de la certificación de competencias laborales del instructor: caso de un centro de formación en diseño, confección y moda

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dc.creatorVelásquez Restrepo, Sandra Milenaes
dc.creatorGiraldo Vásquez, Diego Hernánes
dc.date2022-06-08
dc.date.accessioned2025-02-05T17:59:10Z
dc.date.available2025-02-05T17:59:10Z
dc.descriptionThis work studies the level of certification in sectoral standards of labor competence of the instructors of a training center in design, clothing and fashion, and the contribution of these competences to the training.  The value chain of the sector to which the training programs offered are associated was analyzed. Then, the competency standards required for the mission-related occupations of the design, clothing and fashion sector were identified and the level of certification of the instructors was diagnosed. It was found that the majority of instructors had been certified in both sector-specific skills and skills associated with their work as educators. It was also identified that there is a high proportion of expired certifications and that some standards do not have certified instructors. Finally, a reflection is presented on how the certification of the competences of instructors can improve the appropriateness of the training provided.en
dc.descriptionEste trabajo estudia el nivel de certificación en normas sectoriales de competencia laboral de los instructores de un centro de formación en diseño, confección y moda, y el aporte de dichas competencias a la formación impartida.  Se analizó la cadena de valor del sector al que se asocian los programas de formación ofrecidos, se identificaron las normas de competencia requeridas para las ocupaciones misionales del sector y se diagnosticó el nivel de certificación de los instructores.  Se encontró que la mayoría de instructores se habían certificado tanto en competencias específicas del sector como en competencias asociadas a su labor como educadores. También se identificó que hay una alta proporción de certificaciones vencidas y que en algunas normas no se cuenta con instructores certificados, por lo que se presenta una reflexión sobre la manera como la certificación de competencias de los instructores puede mejorar la pertinencia de la formación impartida.es
dc.descriptionEste trabalho estuda o nível de certificação em normas sectoriais de competência laboral dos formadores de um centro de formação em design, vestuário e moda, e o contributo dessas competências para a formação ministrada. Foi analisada a cadeia de valor do setor a que estão associados os programas de formação oferecidos, identificaram-se os padrões de competência exigidos para as ocupações missionárias no setor e diagnosticou-se o nível de certificação dos formadores. Constatou-se que a maioria dos instrutores foi certificada em habilidades específicas do setor e em habilidades associadas ao seu trabalho como educadores. Identificou-se também que existe uma elevada proporção de certificações caducadas e que em algumas normas não existem instrutores certificados, pelo que se apresenta uma reflexão sobre como a certificação de competências de instrutores pode melhorar a pertinência da formação ministrada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6456
dc.identifier10.15332/25005421.6456
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/65137
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6456/7293
dc.rightsDerechos de autor 2022 Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEPes
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 No. 1 (2022); 225-252en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 Núm. 1 (2022); 225-252es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 15 n. 1 (2022); 225-252pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.subjecttechnical teacher educationen
dc.subjectoccupational qualificationsen
dc.subjectteacher qualificationsen
dc.subjecttechnical and vocational educationen
dc.subjecteducational relevanceen
dc.subjectlife skillsen
dc.subjectformación de docentes de educación técnicaes
dc.subjectcompetencias profesionaleses
dc.subjectcompetencias del docentees
dc.subjectenseñanza técnica y profesionales
dc.subjectpertinencia de la educaciónes
dc.subjectcompetencias para la vidaes
dc.subjectformação de professores de educação técnicapt-BR
dc.subjectcompetências profissionaispt-BR
dc.subjectcompetências do professorpt-BR
dc.subjecteducação técnica e profissionalpt-BR
dc.subjectrelevância da educaçãopt-BR
dc.subjectcompetências para a vidapt-BR
dc.titlePertinencia de la certificación de competencias laborales del instructor: caso de un centro de formación en diseño, confección y modaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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