Contenidos y aspectos metodológicos para una cátedra de la paz en educación de adultos del Instituto Técnico para el Desarrollo Rural IDEAR, San Gil, Santander

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dc.contributor.advisorCelis Salazar, Olga Lucia
dc.contributor.authorUribe Cuellar, Jorge Enrique
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2018-10-25T16:18:03Z
dc.date.available2018-10-25T16:18:03Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionLa ley 1732 del 1 de septiembre de 2014 “Por la cual se establece la cátedra de la paz en todas las instituciones educativas del país” plantea como de obligatorio cumplimiento la inclusión de dicha cátedra en el currículo de toda institución de educación media y básica; aun así, el Instituto Técnico para el Desarrollo Rural – IDEAR, a la fecha no tiene establecida una estrategia pedagógica para este propósito. En este sentido, el presente trabajo se centra en la definición de contenidos y algunos aspectos metodológicos para una cátedra de la paz en educación de adultos. El enfoque se la investigación es cualitativo, se trabajó con estudiantes del sector urbano y rural de 2 municipios, el método utilizado fue la investigación-acción, utilizando como técnica de recolección de datos la observación y los grupos focales. Los principales hallazgos giran en torno a la manera como los estudiantes de educación para adultos conciben la paz, más que en sus aspectos teóricos, en lo práctico y cotidiano de sus vidas, como el espacio académico se constituye en esa otra familia donde se fortalecen la autoestima y las habilidades sociales que contribuyen de manera significativa a que desde el ámbito educativo se construya una cultura de paz. Además una conclusión fundamental es que la educación para la paz en adultos se constituye en una oportunidad privilegiada para complementar la construcción social de la paz ya que muchos de los estudiantes son padres de familia de niños y jóvenes, los cuales en un diálogo de saberes puede complementar los aprendizajes y prácticas pedagógicas que contribuyen a este propósito.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía, Pensamiento Político y Económicospa
dc.description.domainhttps://www.ustabuca.edu.co/spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationUribe Cuellar, J. E. (2018). Contenidos y aspectos metodológicos para una cátedra de la paz en educación de adultos del Instituto Técnico para el Desarrollo Rural IDEAR, San Gil, Santander. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13948
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económicospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordAdult educationspa
dc.subject.keywordEducation for peacespa
dc.subject.keywordChair of peacespa
dc.subject.lembCultura de pazspa
dc.subject.lembSistemas culturalesspa
dc.subject.lembSociologíaspa
dc.subject.proposalEducación de adultosspa
dc.subject.proposalEducación para la pazspa
dc.subject.proposalCátedra de la pazspa
dc.titleContenidos y aspectos metodológicos para una cátedra de la paz en educación de adultos del Instituto Técnico para el Desarrollo Rural IDEAR, San Gil, Santanderspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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