DESARROLLO DE GUÍAS TÉCNICAS PARA UNA PLANTA DE INDUSTRIA 4.0 CON FINES EDUCATIVOS
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Rodríguez Pinzón, Gabriela
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Universidad Santo Tomás
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Las guías técnicas desarrolladas para la planta de Industria 4.0 constituyen un sistema integral de aprendizaje diseñado para enseñar a los estudiantes cómo programar un sistema automatizado. Este material didáctico cubre específicamente las estaciones de distribución (1), medición (2), separación (3) y clasificación (5), proporcionando los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para su operación y sincronización. El proyecto se estructura en tres componentes principales: guías técnicas que explican los conceptos fundamentales, manuales operativos con instrucciones paso a paso acompañadas de imágenes y material audiovisual que muestra el funcionamiento real de las estaciones.
Este enfoque ofrece ventajas pedagógicas, ya que la combinación de diferentes formatos (texto, imágenes y videos) facilita la retención del conocimiento y se adapta a diversos estilos de aprendizaje. Los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo, desarrollando autonomía en el proceso formativo. Además, la claridad en el material suministrado ayuda a prevenir errores comunes en la programación, optimizando los resultados.
La implementación de estas guías permite a los estudiantes desarrollar competencias técnicas esenciales para el ámbito laboral, incluyendo el dominio del lenguaje de programación correspondiente (Structured Text). Como herramienta formativa, este material no solo transfiere conocimientos técnicos, sino que desarrolla las habilidades cognitivas y prácticas necesarias para destacar en el ámbito de la automatización industrial, preparando a los estudiantes para la Industria 4.0.
Abstract
The technical guides developed for the Industry 4.0 plant constitute a comprehensive learning system designed to teach students how to program an automated system. This teaching material specifically covers distribution (1), measurement (2), separation (3) and classification (5) stations, providing the theoretical and practical foundations necessary for their operation and synchronization. The project is structured in three main components: technical guides that explain the fundamental concepts, operating manuals with step-by-step instructions accompanied by images and audiovisual material that shows the real operation of the stations.
This approach offers pedagogical advantages, as the combination of different formats (text, images, and videos) facilitates knowledge retention and adapts to diverse learning styles. Students can advance at their own pace, developing autonomy in the training process. In addition, the clarity in the material supplied helps to prevent common errors in programming, optimizing the results.
The implementation of these guides allows students to develop essential technical skills for the workplace, including mastery of the corresponding programming language (Structured Text). As a training tool, this material not only transfers technical knowledge, but also develops the cognitive and practical skills necessary to excel in the field of industrial automation, preparing students for Industry 4.0.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rodriguez Pinzon, G. (2025). Desarrollo de guías técnicas para una planta de industria 4.0 con fines educativos [Tesis para optar por el título de Ingeniera Electrónica]. Universidad Santo Tomas, SeccionalTunja.
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