La educación inclusiva, una apuesta del desarrollo integral de estudiantes con NEE en la USTA Colombia
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Universidad Santo Tomás
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Este artículo pretende presentar los resultados del análisis del avance de nuestro anteproyecto, relacionado con la Educación Inclusiva en el proceso académico de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) que cursan la Especialización en Pedagogía para la Educación Superior en la USTA Colombia, CAU Chiquinquirá. Por medio de un análisis documental entre el marco legal nacional, las políticas institucionales de la universidad y las prácticas pedagógicas de los docentes; éste análisis se realiza en torno a dos grandes categorías: Inclusión Educativa y Necesidades Educativas Especiales. Muestra que a pesar de que Colombia y la Universidad Santo Tomás han adaptado políticas de educación inclusiva, aún está lejos de la implementación de dichos lineamientos para hacer de la inclusión una realidad nuestro contexto.
Abstract
This article is an attempt to present analysis results of the progress of our preliminary draft, related to the Inclusive education in the academic process of students Special Educational Needs who are studying the specialization in Pedagogy for Higher Education at the USTA Colombia, CAU Chiquinquirá. Through a documentary analysis between the National legal framework and institutional policies of the university and the pedagogical practices of teachers, this analysis is carried out around two main categories: Educational Inclusion and Special Educational Needs. It shows that even though Colombia and Santo Tomás University have adapted their policy on inclusive education, it is still far from the implementation of the guidelines to make the inclusion a reality in our context.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Arévalo, N. y Alarcón, K. (2020). La educación inclusiva, una apuesta del desarrollo integral de estudiantes con NEE en la USTA Colombia. [Tesis de especialización, Especialización en pedagogía para la educación superior, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA
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