Creencias sobre las matemáticas y resolución de situaciones problemáticas

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dc.contributor.advisorJiménez Espinosa, Alfonso
dc.contributor.authorSamaca Ramirez, Jose Vicente
dc.contributor.authorUribe Suarez, Claudia Rocio
dc.date.accessioned2020-09-21T14:41:23Z
dc.date.available2020-09-21T14:41:23Z
dc.date.issued2015-12-10
dc.descriptionEn esta investigación se indagó sobre las creencias que tienen los estudiantes de primer semestre de ingeniería respecto de las matemáticas y cómo incidieron éstas en la manera de desarrollar y resolver una situación problemática. Para tal fin se tomó como primera fase un corpus de preguntas conformado por dos cuestionarios uno de preguntas cerradas que se analizó con SPSS y otro de preguntas abiertas se analizó con NVIVO, lo que permitió establecer o delimitar ciertas creencias de los estudiantes sobre las matemáticas. Luego se implementó una situación problemática como estrategia para mejorar los procesos de resolución de problemas y analizar cómo inciden las creencias en la resolución de los mismos. Se trata de una investigación mixta. Los resultados están relacionados con el hecho de que para los estudiantes resolver una situación problemática es una experiencia nueva, pues aprendieron que en la clase de matemáticas se resuelven problemas a través de fórmulas que presenta el profesor. Los referentes teóricos tratan especialmente de las creencias y actitudes, de la situación problemática, actividades y ejercicios en clase.spa
dc.description.abstractThis research asked about the beliefs that students have half primer respect mathematical engineering and as these affected on how to develop and solve a problem situation. For it was taken as the first phase of the corpus of questions from the UN it consists of two questionnaires one of closed questions were analyzed with SPSS and other open questions were analyzed with NVIVO, allowing you to set or define certain beliefs of students about the mathematics. Then a problematic situation was implemented as paragraph strategy Improve processes · Troubleshooting and analyze how they affect the belief in its resolution. It is a mixed Research. The results are related to the fact that para students to solve a problem situation is a new experience, because they learned in math class problems are solved by formulas presented by the teacher. The theoretical framework deals specifically with the beliefs and attitudes of the problem situation, activities and exercises in class.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSamacá Ramírez, J.V.(2015). Creencias sobre las matemáticas y resolución de situaciones problemáticas. Tesis de posgrado.Universidad Santo Tomás. Tunja.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/29896
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Tunjaspa
dc.publisher.facultyCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordairespa
dc.publisher.programMaestría Pedagogíaspa
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dc.rightsCC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.keywordbeliefsspa
dc.subject.keywordteachingspa
dc.subject.keywordteaching and learningspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalSituaciones problemáticasspa
dc.subject.proposalcreenciasspa
dc.subject.proposaldidacticaspa
dc.subject.proposalenseñanza y aprendizajespa
dc.titleCreencias sobre las matemáticas y resolución de situaciones problemáticasspa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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