El Aprendizaje Como Acto Creador

Narvaez Argoty, Edgar Patrocinio

El Aprendizaje Como Acto Creador

dc.contributor.author	Narvaez Argoty, Edgar Patrocinio
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2022-02-09T19:05:43Z
dc.date.available	2022-02-09T19:05:43Z
dc.date.issued	2021-10-04
dc.description	La idea de aprendizaje que proporciona Fernando Bárcena Orbe en el contexto actual presenta la oportunidad de pensar la educación desde un horizonte de creación. Puesto que, aprender no sería adaptarse a algo ya dado, sino generar nuevas visiones del encuentro con el otro y con el mundo a través del conocimiento. Para tal efecto, este texto aborda el concepto de aprendizaje desde la naturaleza colectiva del conocimiento, la idea de una cultura unidimensional y las transformaciones actuales de las practicas docentes. En este sentido, también se toman en cuenta las apreciaciones de Bárcena frente a la educación como objeto de mercado y el quehacer docente en el ámbito contemporáneo. Finalmente, se destaca la importancia del diálogo en los procesos de aprendizaje y la construcción del conocimiento desde la visión cultural e histórica en relación con la formación.	spa
dc.description.abstract	The idea of learning provided by Fernando Bárcena Orbe in the current context presents the opportunity to think about education from a creative horizon. Since, learning would not be to adapt to something already given, but to generate new visions of the encounter with the other and with the world through knowledge. For this purpose, this text addresses the concept of learning from the collective nature of knowledge, the idea of a one-dimensional culture and the current transformations of teaching practices. In this sense, Bárcena appraisals regarding education as a market object and teaching work in the contemporary sphere are also considered. Finally, the importance of dialogue in learning processes and the construction of knowledge from the cultural and historical vision in relation to training is highlighted.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Narvaez, E. (2021). El Aprendizaje Como Acto Creador. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/43141
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
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dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject.lemb	Filosofía Ética y Valores Humanos	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Adaptación	spa
dc.subject.proposal	Conocimiento	spa
dc.title	El Aprendizaje Como Acto Creador	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion