Investigación en aula como estrategia pedagógica para formar bajo el enfoque de competencias

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2022-02-10

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Universidad Santo Tomás

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Resumen

Este artículo de reflexión tiene como objetivo establecer la importancia de la investigación en el ambiente de aprendizaje como estrategia para desarrollar la educación basada en el enfoque por competencias. Para lograrlo, se abordan en primer lugar algunos aspectos conceptuales del enfoque por competencias; en él se observan varios conceptos de competencias y la descripción de los fundamentos teóricos, lo mismo que orientaciones para su puesta en marcha. En el segundo momento se detallan las implicaciones para el docente y su formación como requisito del enfoque; específicamente el rol del docente y su contraste con un modelo tradicional, de igual manera las competencias que han sido resaltadas por varios autores desde las requeridas para enseñar hasta las descritas como globales. En el cierre, se hace un compendio de características del uso de la investigación como estrategia para formar en el enfoque por competencias.

Abstract

This reflection article aims to establish the importance of research in the learning environment as a strategy to develop education based on the competency-based approach. To achieve this, some conceptual aspects of the competency-based approach are addressed first; In it, various concepts of competences and the description of the theoretical foundations are observed, as well as guidelines for its implementation. In the second moment, the implications for the teacher and her training as a requirement of the approach are detailed; specifically the role of the teacher and its contrast with a traditional model, in the same way the competencies that have been highlighted by several authors from those required to teach to those described as global. In the closing, a compendium of characteristics of the use of research as a strategy to train in the competency-based approach is made.

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Becerra Becerera, M.G. (2022) Investigación en aula como estrategia pedagógica para formar bajo el enfoque de competencias. (Artículo Reflexivo, Universidad Santo Tomas)

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