La gobernanza del agua y la comunicación-educación: Estudio de caso Humedal El Burro
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2017
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El presente documento busca evidenciar los aportes que se dan desde el campo de estudio de la comunicación-educación en los procesos endógenos de gobernanza del agua en comunidades urbanas de la ciudad de Bogotá. Del mismo modo, se genera una reflexión sobre el ejercicio de la ciudadanía y amplía la comprensión que tienen los sujetos sobre su territorio para al final caracterizar diversas formas de participación y apropiación sobre el mismo. La reflexión se desarrolla en torno al ecosistema de humedal El Burro con estudiantes de noveno grado del IED colegio Isabel II.
Abstract
This document seeks to demonstrate the contributions that are given from the field of study of communication-education in the endogenous processes of water governance in urban communities of the city of Bogotá. Likewise, a reflection is generated on the exercise of citizenship and expands the understanding that the subjects have over their territory to ultimately characterize various forms of participation and appropriation on it. The reflection is developed around the El Burro wetland ecosystem with ninth graders from the IED Isabel II College.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
References Acosta Díaz, A. G., & Ramírez Beltrán, M. A. (2017). La gobernanza del agua y la comunicación-educación: Estudio de caso humedal el burro., 1-159.
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