Prácticas docentes en el Centro Educativo Rural Brisas de Hamburgo

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dc.contributor.advisorMorera, William
dc.contributor.advisorPerez, Hernando
dc.contributor.authorCabezas, Johana Patricia
dc.contributor.authorPonte Guerra, katherine
dc.contributor.authorHerrera, Yohana
dc.date.accessioned2019-03-29T21:47:15Z
dc.date.available2019-03-29T21:47:15Z
dc.date.issued2019-03-29
dc.descriptionLa presente investigación se la realiza con el fin de observar cuales son las fortalezas y debilidades de los maestros del centro educativo rural Brisas de Hamburgo. Se pretende cumplir con los objetivos, investigando diferentes tipos de estrategias didácticas para la solución de los problemas encontrados; y así, llegar a los resultados deseados para poder relacionarlos con la sociedad y el medio en el cual se está haciendo la investigación; de tal modo que, se pueda implementar las estrategias didácticas en diferentes áreas. En el transcurso de las clases se han analizado tantas veces dificultades que se presentan a diario en las practicas docentes; donde día a día hay quejas sobre los educandos manifestando que no aprenden, no estudian, no participan de las clases, son perezosos, e irresponsables, pero el gran problema es que los docentes se han quedado en la lamentación sobre el mal rendimiento de los niños y niñas del plantel educativo, es decir, no se ha hecho la tarea de hacer un análisis de la labor como docente, si las practicas docentes que se realiza son pertinentes para poder llegar a ellos, si lo que se está haciendo es de su interés, si se sienten bien con lo que se imparte, si cumplen con las expectativas, si dichas enseñanzas de contenidos les va a servir para su cotidianidad y que en vez de llenarlos de tantos contenidos para tener unos resultados numéricos se olvidan de ese ser como tal, sin embargo es necesario reconocer que los docentes no piensan en los estudiantes, en lo que realmente les interesa si no en solo avanzar en contenidos cumpliendo con parámetros del sistema educativo, los cuales se han quedado solo con lo del Estado y no rompen paradigma en los procesos de enseñanzas aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior se plantearon los siguientes objetivos y preguntas orientadoras. Como objetivo general: Analizar Las prácticas docentes En La primaria y post primaria, en el centro educativo rural Brisas de Hamburgo y como objetivos específicos los siguientes:spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/16105
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalEstrategias didácticasspa
dc.subject.proposalPracticas docentesspa
dc.subject.proposalProcesos de enseñanzasspa
dc.subject.proposalProceso de aprendizajespa
dc.titlePrácticas docentes en el Centro Educativo Rural Brisas de Hamburgospa
dc.typemaster thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestríaspa
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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