Guaranteeing the right to memory: an approach from children's literature
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Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia
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Resumen
The warlike confrontations of an armed conflict such as the Colombian one have generated human rights affectations that provide reasons to investigate the type of damage to constitutionally and conventionally protect. This text focuses on the violations of the right to memory, and on possible remedies with the potential to repair their violations, especially the right to memory. To this end, the use of children's literature is explored as a resource that makes possible the transition from a traumatic memory to a healthy one. For this purpose, a qualitative research was developed following the hermeneutic method, the documentary strategy, and an analysis oriented by categorization, structuring and contrasting. It is concluded that children's literature is a strategy that makes viable the guarantee of the right to memory, which implies recognizing that the literary text is not only a resource to preserve the memory of what happened in the conflict, but also allows to promote dialogue, openness to questions and understanding of what happened also as a guarantee of non-repetition and contribution to the truth.
Las confrontaciones bélicas de un conflicto armado como el colombiano han generado afectaciones a los derechos humanos que acreditan razones para indagar el tipo de daños a bienes constitucional y convencionalmente protegidos. Objetivo: Este texto se concentra en las vulneraciones al derecho a la memoria, y en posibles recursos con el potencial de reparar sus afectaciones. Con esa finalidad se explora el recurso a la literatura infantil como uno que permite viabilizar el tránsito de una memoria traumática a una sana. Métodos: Para ello se desarrolló una investigación cualitativa siguiendo el método hermenéutico, la estrategia documental, y un análisis orientado por la categorización, la estructuración y la contrastación. Conclusiones: Se concluye que la literatura infantil es una estrategia que viabiliza la garantía del derecho a la memoria, lo que implica reconocer que el texto literario no es solo un recurso para conservar la memoria de lo que sucedió en el conflicto, sino que permite potenciar el diálogo, la apertura a las preguntas y la comprensión de lo ocurrido también como garantía de no repetición y contribución a la verdad.
Os confrontos militares de um conflito armado como o colombiano geraram violações de direitos humanos que justificam a investigação do tipo de danos a bens constitucional e convencionalmente protegidos. Objetivo: Este texto centra-se nas violações do direito à memória e nos possíveis remédios com potencial para reparar os seus efeitos. Para tanto, explora-se o uso da literatura infantil como viabilizadora da transição de uma memória traumática para uma saudável. Métodos: Para o efeito, foi desenvolvida uma investigação qualitativa, seguindo o método hermenêutico, a estratégia documental e uma análise orientada pela categorização, estruturação e contraste. Conclusões: Conclui-se que a literatura infantil é uma estratégia que viabiliza a garantia do direito à memória, o que implica reconhecer que o texto literário não é apenas um recurso para preservar a memória do que aconteceu no conflito, mas que permite potenciar o diálogo, a abertura a questões e a compreensão do que aconteceu também como garantia de não repetição e contributo para a verdade.
Las confrontaciones bélicas de un conflicto armado como el colombiano han generado afectaciones a los derechos humanos que acreditan razones para indagar el tipo de daños a bienes constitucional y convencionalmente protegidos. Objetivo: Este texto se concentra en las vulneraciones al derecho a la memoria, y en posibles recursos con el potencial de reparar sus afectaciones. Con esa finalidad se explora el recurso a la literatura infantil como uno que permite viabilizar el tránsito de una memoria traumática a una sana. Métodos: Para ello se desarrolló una investigación cualitativa siguiendo el método hermenéutico, la estrategia documental, y un análisis orientado por la categorización, la estructuración y la contrastación. Conclusiones: Se concluye que la literatura infantil es una estrategia que viabiliza la garantía del derecho a la memoria, lo que implica reconocer que el texto literario no es solo un recurso para conservar la memoria de lo que sucedió en el conflicto, sino que permite potenciar el diálogo, la apertura a las preguntas y la comprensión de lo ocurrido también como garantía de no repetición y contribución a la verdad.
Os confrontos militares de um conflito armado como o colombiano geraram violações de direitos humanos que justificam a investigação do tipo de danos a bens constitucional e convencionalmente protegidos. Objetivo: Este texto centra-se nas violações do direito à memória e nos possíveis remédios com potencial para reparar os seus efeitos. Para tanto, explora-se o uso da literatura infantil como viabilizadora da transição de uma memória traumática para uma saudável. Métodos: Para o efeito, foi desenvolvida uma investigação qualitativa, seguindo o método hermenêutico, a estratégia documental e uma análise orientada pela categorização, estruturação e contraste. Conclusões: Conclui-se que a literatura infantil é uma estratégia que viabiliza a garantia do direito à memória, o que implica reconhecer que o texto literário não é apenas um recurso para preservar a memória do que aconteceu no conflito, mas que permite potenciar o diálogo, a abertura a questões e a compreensão do que aconteceu também como garantia de não repetição e contributo para a verdade.
Abstract
Idioma
Palabras clave
conflicto armado, derecho a la memoria, daño, reparación, literatura infantil, armed conflict, right to memory, damage, reparation, children's literature, conflito armado, direito à memória, dano, reparação, literatura infantil
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