Formación de la conciencia moral de los estudiantes de la VUAD
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Universidad Santo Tomás
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La presente es una investigación descriptiva que pretende establecer el nivel de desarrollo de la conciencia moral de los estudiantes de la universidad Santo Tomás en los centros de atención universitaria de Cúcuta, Duitama, Medellín, Neiva, Quibdó y Yopal en los que se evidencia un nivel convencional caracterizado por que la persona vive de acuerdo a lo que se espera de ella, frente a lo cual se plantea una propuesta pedagógica que permita formar la conciencia de los mismos hasta llevarla a un nivel post convencional caracterizado por ser consciente de la diversidad y la importancia del contrato social y los principios éticos universales. El método consta fundamentalmente de tres etapas: una primera de análisis y reflexión teórica; una segunda etapa constituye el acercamiento a la realidad de la comunidad universitaria en donde se evidencian los diversos niveles de desarrollo moral de los sujetos. A partir de los datos recolectados se desarrolla un análisis del ser con el deber ser. Los análisis demostraron que la conciencia es una facultad propia y exclusiva del ser humano, que es la Educación la herramienta adecuada para propiciar el proceso de desarrollo de la conciencia moral y por lo mismo es responsabilidad de esta propiciar los espacios de reflexión y aplicar Formación de la Conciencia Moral acciones conducentes a que sus egresados se ubiquen en el desempeño profesional desde la perspectiva de un nivel post convencional.
Abstract
This is a descriptive investigation that aims to establish the level of development of the moral conscience of the students of the Santo Tomás University in the university attention centers of Cúcuta, Duitama, Medellín, Neiva, Quibdó and Yopal in which a level of Conventional character characterized by the fact that the person lives according to what is expected of her, against which a pedagogical proposal is proposed that allows to form their awareness until taking it to a post-conventional level characterized by being aware of diversity and the importance of the social contract and universal ethical principles. The method basically consists of three stages: a first of analysis and theoretical reflection; a second stage constitutes the approach to the reality of the university community where the different levels of moral development of the subjects are evident. From the data collected, an analysis of being with what should be is developed. The analyzes showed that conscience is a proper and exclusive faculty of the human being, that Education is the adequate tool to promote the process of development of moral conscience and for this reason it is the responsibility of this to promote spaces for reflection and apply Formation of Moral Conscience actions leading to their graduates being located in professional performance from the perspective of a post conventional level.
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spa
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Álvarez-Castellanos, P. [y otros nueve autores]. (2008). Formación de la conciencia moral de los estudiantes de la VUAD. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional]
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