Hacia la dinamización del currículo: necesidad de la escucha, la sospecha y la renovación
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https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1313
10.15332/s1657-107X.2011.0001.03
10.15332/s1657-107X.2011.0001.03
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Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás
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Resumen
Los procesos educativos que se generan en el interior de la escuela no pueden desconocer que están afectados por el entorno social y cultural que les exige revisar constantemente las formas como se llevan a cabo las prácticas educativas en los escenarios de la vida cotidiana. En virtud de esa constante dinámica, el currículo se convierte en una estrategia fundamental para fortalecer la educación integral y responder críticamente a los desafíos que impone el mundo de hoy, que van desde los aprendizajes cognoscitivos hasta la convivencia democrática y el impacto que producen en la sociedad.