Personas con discapacidad física motora y visual: explorando nuevas oportunidades en entornos educativos, Universidad Santo Tomás.
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Esta investigación tiene como finalidad visibilizar las políticas de integración que se imparten a nivel nacional y que repercuten en las instituciones educativas de nivel superior, teniendo en cuenta que los espacios universitarios deben tener en cuenta la diversidad de la población que se encuentra inmersa y quiere ser parte de esta, brindándole las óptimas condiciones para la integración, permanencia y culminación de su desarrollo profesional.
Para el desarrollo de esta investigación se debe tener en cuenta que la población a la que se quiere impactar es a las personas con discapacidad física-motora y visual que hacen parte de la comunidad tomasina, sin embargo, se tiene en cuenta la percepción que comprenden la planta docente y los estudiantes con el fin de indagar su afinidad con este proceso de integración, además se tendrá presente la voz de instituciones que han tenido un desarrollo progresivo frente a la educación inclusiva para obtener un mayor comprensión de la cotidianidad del Otro como ser sujeto de derechos.
Abstract
This research aims to make visible the integration policies that are taught at the national level and that have an impact on higher education institutions, taking into account that university spaces must take into account the diversity of the population that is immersed or wants to be part of this providing the optimal conditions for integration, permanence and completion of their professional development. For the development of this research it must be taken into account that the population to which it is intended to impact is people with physical-motor and visual disabilities who are part of the Tomasina community, however, the perception of the teaching establishment and students is taken into account in order to ascertain their affinity with this integration process, In addition, the voice of institutions that have had a progressive development in the face of inclusive education will be taken into account to obtain a greater understanding of the daily life of the Other as a subject of rights.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cuervo Vanegas, J. P. y Iguavita Gaviria, N. V. (2022). Personas con discapacidad física motora y visual: explorando nuevas oportunidades en entornos educativos, Universidad Santo Tomás. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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