USTASPEAKS issue 2

Hoy en día, entrar en el entorno de aprendizaje extranjero es esencial y una necesidad para la mayoría de los profesores, estudiantes, profesionales, y personas en general que se comprometan a asegurar resultados exitosos en cualquier campo de conocimiento. Ha habido un interés creciente continuo en aprender y desarrollar habilidades comunicativas. en un idioma extranjero, un interés que ha llevado a una expansión de la Enseñanza del Idioma Inglés y ha reconoció al inglés como el “idioma global” (Crystal, 1997). Para mantenerse al día con el mundo en constante cambio, como profesores de idiomas, debemos cultivar la conciencia de los estudiantes sobre su propio proceso de aprendizaje y su desafío que se involucren en dinámicas universitarias donde se desarrollan historias y narrativas. En este espíritu, USTA SPEAKS representa aportes adicionales para alentar a los estudiantes a asumir el papel de productores efectivos y éticos de información. Este es un verdadero canal de comunicación que les permite ser cada vez más conscientes de las realidades locales y asumir una posición crítica. El segundo número de USTA SPEAKS se ha organizado en tres secciones: El primero trata sobre las contribuciones creativas y académicas de los estudiantes. Allí encontrarás poesía y artículos de reflexión sobre temas de actualidad. La segunda tiene que ver con las reflexiones pedagógicas realizadas por los docentes en la USTA. Finalmente, tendrás la oportunidad de divertirte con algunos juegos y actividades entretenidas. diseñado por nuestros alumnos. Espero que lo disfruten y se motiven a ser parte de la próxima edición de USTA SPEAKS.

Abstract

Nowadays, getting into the foreign learning environment is essential and a need for most teachers, students, professionals, and people in general that are committed to ensure successful results in any field of knowledge. There has been a continuous growing interest in learning and developing communicative skills in a foreign language, an interest that has led to an expansion of English Language Teaching and has acknowledged English as the “global language” (Crystal, 1997). To keep up with the ever-changing world, as language teachers, we must cultivate students‟ awareness of their own learning process and challenge them to be engaged in university dynamics where stories and narratives take place. In this spirit, USTA SPEAKS represents additional inputs to encourage learners to take on the role of effective and ethical producers of information. This is a real channel of communication that allows them to become increasingly conscious of local realities and assume a critical position. The second issue of USTA SPEAKS has been organized in three sections:The first one deals with the students‟ creative and academic contributions. There, you will find poetry and reflective articles on current issues. The second one has to do with pedagogical reflections made by teachers at USTA. Finally, you will have the chance to have fun with some games and entertaining activities designed by our students. Hope you enjoy it and get motivated to be part of the upcoming USTA SPEAKS issue.

Citación

Herreño Contreras, Y. (Ed.). (2023). USTA SPEAKS ISSUE 2. Ediciones USTA.

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