Las aulas virtuales: una herramienta de apoyo y seguimiento al proceso de enseñanza y aprendizaje en los cursos presenciales de Lectoescritura de la USTA
Cargando...
Fecha
2021-01-27
Director
Enlace al recurso
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
Desde la experiencia de los cursos de lectoescritura en la USTA, podemos ratificar la idea de que
la modalidad virtual no es opuesta a la presencial. Las aulas virtuales articulan los conceptos y
destrezas aprendidas en las horas de trabajo presencial con las horas de trabajo independiente del
estudiante. Las aulas virtuales permiten repasar, relacionar y reforzar los contenidos para luego ser
aplicados en el contexto de la Educación Superior a través de ejercicios y lecturas especializadas.
De la misma forma es necesario que los docentes trabajen en equipo con la oficina de Educación
Virtual y sean asesorados por esta, con el fin de hacer un seguimiento del uso real de las aulas
virtuales e implementar planes de mejora que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje
Abstract
The analysis of the results provided by the Reading and Writing Courses offered by the USTA
demonstrates that v-learning is not opposed to classroom-learning. Virtual environments link
concepts and skills learned through traditional methods with independent individual work. Vlearning
allows to review and relate different types of knowledge which can later be applied in the
context of higher education. Teachers must work shoulder to shoulder with the V-learning bureau
in order to track, on real time, the use of virtual environments by the students in order to improve
teaching and learning processes.
Idioma
Palabras clave
Citación
Jaramillo , C. & Álvarez , C.(2021).Las aulas virtuales: una herramienta de apoyo y seguimiento al proceso de enseñanza y aprendizaje en los cursos presenciales de Lectoescritura de la USTA. Repositorio - Universidad Santo Tomás
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia