Estrategia visual para promover el uso consciente de redes sociales en adolescentes (Brou).
| dc.contributor.author | Henao Ortiz, Santiago | |
| dc.contributor.author | Vargas Forero, María Paula | |
| dc.contributor.author | Sanabria Lemus, Xiomy Natalia | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002428839 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002428835 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002429139 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?hl=en&authuser=1&user=UTF4hbUAAAAJ | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=slHoJvEAAAAJ | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=Y_ZKc7UAAAAJ&hl=en | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-2566-2037 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0009-3651-4429 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-5264-1936 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-15T14:34:32Z | |
| dc.date.available | 2026-08-15T14:34:32Z | |
| dc.date.issued | 2025-11 | |
| dc.description | El proyecto propone una campaña visual para adolescentes de 12 a 15 años que promueva el uso consciente de las redes sociales, fomentando un entorno digital más sano y un desarrollo equilibrado. Surge ante la exposición a contenidos inapropiados, la pérdida de privacidad y los efectos emocionales de la comparación social y el mal uso del tiempo en línea. La campaña combina animaciones educativas y un juego de mesa como recursos visuales y lúdicos que invitan a la reflexión y la toma de decisiones. Las animaciones muestran situaciones cotidianas relacionadas con las redes sociales y formas adecuadas de afrontarlas, mientras que el juego refuerza el aprendizaje mediante la interacción. | |
| dc.description.abstract | The project proposes a visual campaign for adolescents aged 12 to 15 that promotes conscious use of social media, encouraging a healthier digital environment and balanced development. It addresses issues such as exposure to inappropriate content, loss of privacy, and the emotional effects of social comparison and poor time management online. The campaign combines educational animations and a board game as visual and playful tools that encourage reflection and decision-making. The animations depict everyday situations related to social media and appropriate ways to handle them, while the game reinforces learning through interaction. | |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Henao Ortiz, S., Vargas Forero, M. P., y Sanabria Lemus, X. N. (2025). Estrategia visual para promover el uso consciente de redes sociales en adolescentes (Brou). [Working Paper, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/73900 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | |
| dc.relation.references | Arias Soria, S. M. (2021). Diseño de novela gráfica como medio de prevención de trastornos emocionales en adolescentes de 11 a 14 años por la construcción de identidades idealizadas en Instagram y TikTok [Tesis de licenciatura, Universidad San Ignacio de Loyola]. Repositorio Institucional USIL. | |
| dc.relation.references | Child Mind Institute. (2022). Social media and teens. Child Mind Institute. https://childmind.org | |
| dc.relation.references | Design Council. (2005). The double diamond: A universally accepted depiction of the design process. Design Council. https://www.designcouncil.org.uk | |
| dc.relation.references | Hernandez Contreras, J. (2024). Social and emotional learning through color. Universidad Santo Tomás https://repository.usta.edu.co/handle/11634/56969 | |
| dc.relation.references | Hernandez Contreras, J y Torres Ruiz, D. (2024). Datos cualitativos y aprendizaje social: Percepción Social de Alicia en el País de las Maravillas. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/56974 | |
| dc.relation.references | Moreira de Freitas, L., Souza, G., & Oliveira, P. (2021). Impacto del uso de redes sociales en la salud mental de adolescentes: Comparación entre TikTok e Instagram. Revista de Psicología y Tecnología, 15(2), 45–60. | |
| dc.relation.references | Rodado, Z., Jurado, L., & Giraldo, S. (2021). Uso excesivo de las redes sociales en adolescentes de 10 a 14 años: Un riesgo latente de la nueva era [Tesis de grado, Universidad de Cundinamarca]. Repositorio Institucional UDEC. | |
| dc.relation.references | Trust-Enabled Privacy for Teens on Social Platforms. (2022). Trust-enabled privacy for teens on social platforms: Design strategies for safer digital environments. Journal of Youth Digital Behavior, 12(3), 112–128. | |
| dc.relation.references | UNICEF España. (2021). #NoSeasEstrella: Piensa antes de publicar [Campaña educativa]. UNICEF España. https://www.unicef.es | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia | en |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Adolescence | |
| dc.subject.keyword | Responsibility | |
| dc.subject.keyword | Education | |
| dc.subject.keyword | Animation | |
| dc.subject.keyword | Social media | |
| dc.subject.lemb | Redes sociales | |
| dc.subject.lemb | Adolescentes | |
| dc.subject.lemb | Ciudadanía digital | |
| dc.subject.proposal | Adolescencia | |
| dc.subject.proposal | Responsabilidad | |
| dc.subject.proposal | Educación | |
| dc.subject.proposal | Animación | |
| dc.subject.proposal | Redes sociales | |
| dc.title | Estrategia visual para promover el uso consciente de redes sociales en adolescentes (Brou). | |
| dc.type | other | |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers) |