Arte público y pedagogía
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2020-12-10
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este libro, Arte público y pedagogía, constituye un aporte de enorme importancia para los maestros del país, pues recopila de manera seria y didáctica muchos de los principales monumentos públicos que habitan las ciudades del país. A través de las
páginas de este trabajo es posible reconstruir de manera sencilla la historia del arte colombiano con sus principales tendencias, a la vez que las fichas elaboradas para cada monumento permite hacer un recorrido por las regiones de Colombia y por el tiempo de nuestra historia cultural desde la época precolombina hasta nuestros días.
Los niños, niños y jóvenes tienen el derecho supremo a poder habitar el mundo, su mundo, su entorno. Pero ese proceso no es posible desde la irracionalidad y el desconocimiento que no permite ver en todo el patrimonio cultural más que cosas puestas por ahí al azar. Es necesario comprender, descifrar y valorar para que todo ese patrimonio adquiera sentido y, a la vez, para aprender a cuidarlo y defenderlo como se defiende la memoria de los pueblos. El vandalismo que arruina joyas artísticas y rastros del transcurrir de la vida de la nación sólo puede ser contrarrestado con herramientas pedagógicas como la que se nos presenta ahora.
Abstract
This book, Public Art and Pedagogy, constitutes a contribution of enormous importance for the country's teachers, since it compiles in a serious and didactic way many of the main public monuments that inhabit the country's cities. Through the
pages of this work it is possible to reconstruct in a simple way the history of Colombian art with its main tendencies, at the same time that the cards elaborated for each monument allow to make a route by the regions of Colombia and by the time of our cultural history from the pre-Columbian time until our days.
Children and young people have the supreme right to be able to inhabit the world, their world, their environment. But this process is not possible from the irrationality and ignorance that does not allow to see in all the cultural heritage more than things put there at random. It is necessary to understand, decipher and value so that all this heritage acquires meaning and, at the same time, to learn how to care for it and defend it as the memory of the people is defended. The vandalism that ruins artistic jewels and traces of the passing of the nation's life can only be countered with pedagogical tools like the one we have now.
Idioma
spa
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Citación
Sierra León, Y., Moreno Durán, A. H., Rodríguez Laguna, J. L. (2011). Arte público y pedagogía. Bogotá: Ediciones USTA
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