Diseño De Un Libro De Recursos Didacticos De Apoyo A La Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera

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Resumen

: Los programas de enseñanza de español como lengua extranjera han incrementado su número de estudiantes de manera progresiva y se espera un aumento considerable en los próximos años, dado este escenario la creación de materiales didácticos propios se convierte en una herramienta fundamental para apoyar el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, en el punto 61, en el cual el Gobierno de Juan Manuel Santos ha venido trabajando de la mano del Instituto Caro y Cuervo. En los países de Suramérica y en especial Colombia no se cuenta con una amplia producción de textos para la enseñanza de ELE que incluyan las características propias de la lengua en nuestras regiones, ni de la rica y variada cultura colombiana, que tiene tantos productos para mostrar al mundo. Los docentes de español como lengua extranjera del instituto de lenguas Fray Bernardo de Lugo de la Universidad Santo Tomás buscan realizar un proyecto investigativo cuyo producto final sea un libro de materiales didáctico, que incluya ejercicios de desarrollo de habilidades de la lengua orientados al proceso de la enseñanza- aprendizaje en el campo de ELE, enmarcado en el enfoque problemico de la USTA (modelo pedagógico institucional) y con contenido cultural colombiano. Este trabajo investigativo será la base del diseño del libro, será una investigación de tipo descriptivo, bajo el enfoque epistemológico. Los instrumentos de recolección de información serán: revisión documental y encuestas.

Abstract

Spanish as a foreign language teaching programs have increased their number of students progressively and a considerable increase is expected in the coming years, given this scenario the creation of own teaching materials becomes a fundamental tool for support the National Development Plan 2010-2014, at point 61, in which the Government of Juan Manuel Santos has been working hand in hand with the Caro y Cuervo Institute. In the countries of South America and especially Colombia, there is no extensive production of texts for the ELE teaching that includes the characteristics of the language in our regions, nor of the rich and varied Colombian culture, which has so many products to show the world. Teachers of Spanish as a foreign language at the Fray Bernardo de Lugo Institute of Languages ​​of the Santo Tomás University seeks to carry out a research project whose final product is a book of didactic materials, which include language skills development exercises oriented to the teaching-learning in the field of ELE, framed in the problematic approach of the USTA (model institutional pedagogical) and with Colombian cultural content. This investigative work will be the basis of the design of the book, it will be a descriptive research, under the epistemological approach. The information collection instruments will be: documentary review and surveys.

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