Desarrollo De Habilidades Blandas En Los Estudiantes De Sexto Grado De La Institución Educativa Técnico Agropecuario De Chiscas – Boyacá, A Través El Uso De Mediaciones Multimodales En El Área De Ciencias Naturales
| dc.contributor.advisor | Montoya Sotelo, Diego | |
| dc.contributor.author | González Poveda, Edison Alexander | |
| dc.contributor.author | Jiménez Charfuelan, Rosio | |
| dc.contributor.author | Mariño Mora, Mario | |
| dc.contributor.author | Sepúlveda Mojica, Maris Ester | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000003799 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002004047 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002306131 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002202083 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=MrFJ0a8AAAAJ&hl=es&oi=ao | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0008-0163-1791 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0004-3142-361X | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0001-3132-5778 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-8620-4574 | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-21T16:26:00Z | |
| dc.date.available | 2025-01-21T16:26:00Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Este proyecto de innovación educativa tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de los estudiantes de sexto grado en ciencias naturales, al mismo tiempo que fomenta el desarrollo de habilidades blandas como el liderazgo, el trabajo en equipo, el pensamiento creativo y la comunicación asertiva. A través de la metodología de aprendizaje experiencial, se busca integrar el arte y la dramatización en el currículo escolar, ofreciendo una experiencia educativa que no solo refuerce los conceptos académicos, sino que también promueva competencias sociales y emocionales clave para el desarrollo integral de los estudiantes. Los resultados muestran que se fortalecieron significativamente las habilidades blandas y el aprendizaje de las ciencias naturales a través de las mediaciones multimodales. | spa |
| dc.description.abstract | This educational innovation project aims to improve sixth-grade students' learning in natural sciences while fostering the development of soft skills such as leadership, teamwork, creative thinking, and assertive communication. Through learning by creating and staging theater plays, the project seeks to integrate art and dramatization into the school curriculum, offering an educational experience that promotes both social and emotional competencies essential for the student's holistic development and reinforces academic concepts. The results show that developing soft skills and the learning of natural sciences were significantly strengthened using multimodal mediations. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Tecnología e Innovación Educativa | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | González Poveda, E. A., Jiménez Charfuelan, R., Mariño Mora, M. y Sepúlveda Mojica, M. E. (2024). Desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Chiscas – Boyacá, a través el uso de mediaciones multimodales en el área de ciencias naturales. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/59319 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Tecnología e Innovación Educativa | spa |
| dc.relation.references | Asrori, M., & Tjalla, A. (2020). Increasing Teamwork Capacity of High School Students Through Collaborative Team Work Learning. Journal of Educational Psychology. | spa |
| dc.relation.references | Bautista M., Martínez A. & Hiracheta R. (2014). El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) para mejorar el alcance académico, Ciencia y Tecnología, 14, 2014, 183-194 | spa |
| dc.relation.references | Bermeo-Álvarez, E. L. y Urquina-Delgado, L. S. (2021). Pensamiento creativo: un estudio desde las artes plásticas. Revista UNIMAR, 39(2), 171-174 | spa |
| dc.relation.references | Caicedo, L., & Acuña M. (2015). Miniproyectos: Una Estrategia Metodológica Basada en la Enseñanza Para la Comprensió (Epc). En Las Ciencias Naturales Experimentales De Escolares. Repositorio Institucional UNAB. | spa |
| dc.relation.references | Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Ley General de Educación. Diario Oficial No. 41.214. | spa |
| dc.relation.references | Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1098 de 2006: Código de la Infancia y la Adolescencia. Diario Oficial No. 46.446. | spa |
| dc.relation.references | De Bono, E. (1970). Lateral thinking: Creativity step by step. Harper & Row. | spa |
| dc.relation.references | Del Aguila Amaringo, J. E. (2022). LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA. | spa |
| dc.relation.references | García García, J. J., & Parada Moreno, N. J. (2017). La razón sensible en la educación científica: las potencialidades del teatro para la enseñanza de las ciencias. Zona Próxima, (26), 114-139. | spa |
| dc.relation.references | Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books. | spa |
| dc.relation.references | Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books. | spa |
| dc.relation.references | Guilford, J. P. (1959). Creativity. American Psychologist, 14(1), 449-459. | spa |
| dc.relation.references | Instituto de Diseño de Stanford. (2019). Design Thinking Bootleg. | spa |
| dc.relation.references | Jadán-Guerrero, J. & Ramos-Galarza, C. (2018) Metodología de Aprendizaje Basada en Metáforas Narrativas y Gamificación: Un caso de estudio en un Programa de Posgrado Semipresencial. Hamut’ay, 5 (1), 84-104. | spa |
| dc.relation.references | Jewitt, C. (2008). Multimodality and literacy in school classrooms. Review of research in education, 32(1), 241-267. | spa |
| dc.relation.references | Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall. | spa |
| dc.relation.references | Kress, G., & Van Leeuwen, T. (1996). Reading Images: The Grammar of Visual Design. Routledge. | spa |
| dc.relation.references | Kress, G. (2003). Literacy in the new media age. Routledge. | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (1998). Lineamientos curriculares de Educación Artística. Imprenta Nacional. | spa |
| dc.relation.references | Moreno Murcia, L & Silva García, M et al., (2022). Formación en habilidades blandas en instituciones de educación superior: reflexiones educativas, sociales y políticas. Corporación universitaria minuto de Dios, Uniminuto. | spa |
| dc.relation.references | Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Naciones Unidas. | spa |
| dc.relation.references | Novik, N., & Podgórecki, J. (2015). A Model of Development Communication Skills among Adolescents with Behavioral problems. International Journal of Environmental & Science Education, 10(4), 579- 587. | spa |
| dc.relation.references | Parlar, H., Türkoğlu, M., & Cansoy, R. (2017). Leadership development in students: Teachers’ opinions regarding activities that can be performed at Schools. Universal Journal of Educational Research 5(2), 217-227. DOI: 10.13189/ujer.2017.050207. | spa |
| dc.relation.references | Riveros Sánchez, J. D. (2019). Teatro y escuela, estimulando la creatividad. | spa |
| dc.relation.references | Robinson, K. (2001). Out of our minds: Learning to be creative. Capstone. | spa |
| dc.relation.references | Torrance, E. P. (1962). Guiding creative talent. Prentice-Hall | spa |
| dc.relation.references | Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384–399. | spa |
| dc.relation.references | UNESCO. (2017). Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial?. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. | spa |
| dc.relation.references | Zambrano Mera, I. E., & Chancay García, L. (2024). Impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje y enseñanza en entornos educativos. Revista Qualitas, 28(28), 054 - 068. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Soft skills | spa |
| dc.subject.keyword | Educational theater | spa |
| dc.subject.keyword | Natural sciences | spa |
| dc.subject.keyword | Experiential learning | spa |
| dc.subject.keyword | Multimodal mediations | spa |
| dc.subject.lemb | Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología e Innovación Educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología | spa |
| dc.subject.proposal | Habilidades blandas | spa |
| dc.subject.proposal | Teatro educativo | spa |
| dc.subject.proposal | Ciencias naturales | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje experiencial | spa |
| dc.subject.proposal | Mediaciones multimodales | spa |
| dc.title | Desarrollo De Habilidades Blandas En Los Estudiantes De Sexto Grado De La Institución Educativa Técnico Agropecuario De Chiscas – Boyacá, A Través El Uso De Mediaciones Multimodales En El Área De Ciencias Naturales | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 3 de 3
Cargando...
- Nombre:
- 2024cartadefacultad.pdf
- Tamaño:
- 266.22 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2024cartadederechosdeautor.pdf
- Tamaño:
- 1.12 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2024edisongonzalez.pdf
- Tamaño:
- 2.79 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:

