La investigación formativa como alternativa para articular el conocimiento y la tecnología educativa en edad escolar
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2016-03-01
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La investigación formativa se presenta como alternativa para lograr aprendizajes significativos y como preámbulo de participación en el contexto científico. A continuación se muestra el análisis de la experiencia en investigación formativa desarrollada en la Institución Educativa El Rosario del municipio de Paipa, desde sus inicios en el año 2002 hasta el año 2014, tomando como hilos conductores el proceso de enseñanza-aprendizaje y el uso de las TIC en el aula. Se utiliza la sistematización de experiencias para organizar y analizar la información que da sustento a la propuesta pedagógica presentada, que busca incentivar el aprendizaje contextualizado, el desarrollo de competencias interpersonales y la proyección profesional y laboral de los estudiantes
Abstract
Formative research is presented as an alternative to achieve significant learning and as a prelude to participate in the scientific context. An analysis of formative research experience developed in the Educational Institution El Rosario municipality of Paipa, since its inception in 2002 until 2014, on the guide wires of the teaching-learning process and the use of ICT in the classroom. Systematization of experiences is used to organize and analyze the information that sustains the pedagogical proposal, which seeks to encourage contextualized learning, development of interpersonal skills and professional and labor projection of students.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Díaz Cerón, D.X.(2016).La investigación formativa como alternativa para articular el conocimiento y la tecnología educativa en edad escolar.Tesis de posgrado.Universidad Santo Tomás. Tunja.
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