El sentido de las humanidades en la educación superior

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Fecha

2016

Autores

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URI

http://hdl.handle.net/11634/16136

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DOI

https://doi.org/10.15332/li.lib.2016.00148

ORCID

https://orcid.org/0000-0001-8560-2518
https://orcid.org/0000-0001-7331-5482
https://orcid.org/0000-0002-1938-4505
https://orcid.org/0000-0002-1523-8965
https://orcid.org/0000-0002-6277-2458
https://orcid.org/0000-0001-5703-1412
https://orcid.org/0000-0001-8863-8890
https://orcid.org/0000-0002-8329-3536
https://orcid.org/0000-0003-1453-7055
https://orcid.org/0000-0002-4388-0824
https://orcid.org/0000-0001-5411-8889
https://orcid.org/0000-0002-0146-1066
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Universidad Santo Tomás

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Descripción

Las situaciones del mundo contemporáneo han llevado a plantear la necesidad de responder de forma eficaz a los diferentes retos sociales, intelectuales, profesionales y personales que propone la realidad. En ese sentido, las cátedras humanísticas fomentan un proceso de formación de reflexión crítica, análisis de la realidad y acercamiento a las situaciones sociales que marcan los horizontes de pensamiento y acción. Este libro pretende expresar cómo se busca desarrollar este proceso desde las diferentes cátedras: cada capítulo manifiesta los mecanismos concretos y las ideas que subyacen al interior de estos espacios que fortalecen las humanidades en el ámbito universitario, profesional y social.

Abstract

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Ramírez, A., Rodríguez, J., & Merchán, L. (2016). El sentido de las humanidades en la educación superior. Bogotá: Ediciones USTA.

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