Síndrome de Burnout en docentes de pregrado vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo semestre de 2022 y sus factores asociados

Sepulveda Sanabria, Anny Sofia; Sierra Lopez, Maher Valentina

Síndrome de Burnout en docentes de pregrado vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo semestre de 2022 y sus factores asociados

dc.contributor.advisor	Rodríguez Gómez, Marta Juliana
dc.contributor.author	Sepulveda Sanabria, Anny Sofia
dc.contributor.author	Sierra Lopez, Maher Valentina
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bucaramanga	spa
dc.date.accessioned	2023-05-25T16:41:14Z
dc.date.available	2023-05-25T16:41:14Z
dc.date.issued	2023-05-19
dc.description	un factor que contribuye a un bajo desempeño del docente universitario es el Síndrome de Burnout (SB) acompañado por factores externos como bajos ingresos, presión por parte de estudiantes y padres, y aumento en la carga laboral, entre otros. Si bien son muchos los aspectos que favorecen la presencia del SB, pocos son los estudios que lo evalúan en este grupo ocupacional. Objetivo: determinar la sospecha de SB y sus factores asociados mediante el cuestionario Maslach Burnout Inventory Educators Survey (MBI-ES) en los docentes de pregrado vinculados con los departamentos y facultades de la universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga en el segundo semestre de 2022. Materiales y métodos: se realizó un estudio observacional analítico de corte transversal que incluyó 215 docentes seleccionados a conveniencia quienes diligenciaron el cuestionario MBI-ES en línea. Las variables de salida fueron las tres dimensiones del cuestionario (agotamiento emocional, despersonalización y realización personal). Las variables explicatorias fueron los datos sociodemográficos y laborales. Se calcularon frecuencias y proporciones y medidas de tendencia central. Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman y las pruebas U. de Mann Whitney y Kruskal- Wallis. Resultados: la mediana de edad fue 42 años (RIC 35-51), 116 (54,0%) mujeres y 173 (80,4%) tenían un contrato de tiempo completo. Se evidenció alto grado de Agotamiento Emocional en 62 (28,8%), y baja Realización Personal en 29 (13,5%). Se encontró una diferencia estadísticamente significativa en al evaluar las facultades/departamentos según el alto grado de Agotamiento Emocional (p=0,047) con una frecuencia mayor de docentes vinculados con la División de Ciencias de la Salud. Conclusiones: los docentes con una edad igual o menor a 42 años presentaron una sumatoria de los puntajes más alta en las dimensiones Agotamiento Emocional y Despersonalización y más baja en la dimensión Realización Personal.	spa
dc.description.abstract	a factor that contributes to a low performance of the university professor is the Burnout Syndrome (BS) accompanied by external factors such as low income, pressure from students and parents, and increased workload, among others. Although there are many aspects that favor the presence of BS, few are the studies that evaluate it in this occupational group. Objective: to determine the suspicion of BS and its associated factors through the Maslach Burnout Inventory Educators Survey (MBI-ES) questionnaire in undergraduate professors who work at the departments and faculties of the Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga in the second semester of 2022. Materials and methods: a cross-sectional analytical observational study was carried out that included 215 professors selected at convenience who filled out the online MBI-ES questionnaire. The dependent variables were the three dimensions of the questionnaire (Emotional Exhaustion, Depersonalization, and Personal Fulfillment). The explanatory variables were sociodemographic and employment data. Frequencies and proportions and measures of central tendency were calculated. Spearman's correlation coefficient and the Mann Whitney U. and Kruskal-Wallis tests were used. Results: the median age was 42 years (IQR 35-51), 116 (54.0%) women, and 173 (80.4%) had a full-time contract. A high degree of Emotional Exhaustion was evidenced in 62 (28.8%), and low Personal Fulfillment in 29 (13.5%). A statistically significant difference was found when evaluating the faculties/departments according to the high degree of Emotional Exhaustion (p=0.047) with a higher frequency of professors who worked at the Health Sciences Division. Conclusions: professors with an age equal to or less than 42 years presented a higher sum of scores in the Emotional Exhaustion and Depersonalization dimensions and lower in the Personal Fulfillment dimension.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Odontólogo	spa
dc.description.domain	https://www.ustabuca.edu.co/	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Sierra López, M.V. y Sepúlveda Sanabria, A.S. (2023). Síndrome de Burnout en docentes de pregrado vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo semestre de 2022 y sus factores asociados. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/50678
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Odontología	spa
dc.publisher.program	Pregrado Odontología	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	burnout	spa
dc.subject.keyword	faculty	spa
dc.subject.keyword	despersonalization	spa
dc.subject.keyword	risk factors	spa
dc.subject.lemb	Medicina laboral	spa
dc.subject.lemb	Salud ocupacional	spa
dc.subject.lemb	Estrés laboral	spa
dc.subject.lemb	Docentes	spa
dc.subject.proposal	agotamiento psicológico	spa
dc.subject.proposal	docentes	spa
dc.subject.proposal	despersonalización	spa
dc.subject.proposal	factores de riesgo	spa
dc.title	Síndrome de Burnout en docentes de pregrado vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo semestre de 2022 y sus factores asociados	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion