Fenómenos clínicos entre la escuela, la familia y los psicólogos. Aproximaciones a partir de la teoría de los sistemas complejos adaptativos

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dc.contributor.authorDuque García, Rosa Elenaspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001358507spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8064-8821spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-04-07T21:03:55Zspa
dc.date.available2020-04-07T21:03:55Zspa
dc.date.issued2019spa
dc.descriptionEn años recientes, ha cobrado importancia la discusión en las áreas de psicología clínica y juvenil acerca de los modelos que se usan para diagnosticar y tratar a niños y jóvenes en los colegios públicos y privados. Oponiéndose al modelo tradicional, que identifica y singulariza al paciente joven como portador del síntoma y foco único de la atención especializada, este libro plantea una comprensión ecológica e integral de las redes que conforman la familia, la escuela y los profesionales de la salud. Así mismo, propone una integración de las miradas teóricas y empíricas, de los saberes del colegio, la familia y, sobre todo, de los puntos de vista y narrativas propias de los pacientes. Desde una mirada amplia y crítica, esta obra se preocupa por la dimensión política, sociológica y cultural del fenómeno mismo de la remisión clínica de niños y jóvenes a los profesionales en psicología. Al tiempo, problematiza las nociones oficiales de jerarquía, síntoma y patología en el contexto de la psicología juvenil, y defiende que se requiere una mejor y más honesta comprensión de la alteridad y la diferencia para formular políticas de salud mental que realmente satisfagan las necesidades psíquicas, educativas y humanas de estos pacientes.spa
dc.format.extent1-189spa
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2019.00169
dc.identifier.isbn9789587822601spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/22334
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subject.keywordPsychoanalysis and educationspa
dc.subject.keywordSchool psychologyspa
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dc.subject.keywordChild psychologyspa
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dc.subject.keywordEducation - Psychologyspa
dc.subject.lembPsicoanálisis y educaciónspa
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dc.subject.lembNiños - Aspectos psicológicosspa
dc.subject.lembFamilias - Aspectos psicológicosspa
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dc.titleFenómenos clínicos entre la escuela, la familia y los psicólogos. Aproximaciones a partir de la teoría de los sistemas complejos adaptativosspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa
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