Transformaciones en la experiencia de aprendizaje en la experiencia de aprendizaje a través del relato del maestro de filosofía y la vivencia de su ejercicio pedagógico con un grupo de estudiantes de grado 11 en el gimnasio Marroquín Campestre

Castiblanco Hernández, Andrea Natalia; León Univio, Laura Janeth

Transformaciones en la experiencia de aprendizaje en la experiencia de aprendizaje a través del relato del maestro de filosofía y la vivencia de su ejercicio pedagógico con un grupo de estudiantes de grado 11 en el gimnasio Marroquín Campestre

dc.contributor.advisor	Rodríguez, Sandra Milena
dc.contributor.author	Castiblanco Hernández, Andrea Natalia
dc.contributor.author	León Univio, Laura Janeth
dc.date.accessioned	2017-06-20T15:27:22Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:22:46Z
dc.date.available	2017-06-20T15:27:22Z
dc.date.available	2017-06-24T17:22:46Z
dc.date.issued	2016-02-09
dc.description	El presente trabajo de grado se propone con el fin de optar el Titulo de Magister en Educación, tiene como objetivo evidenciar transformaciones en la experiencia de aprendizaje del aula de filosofía a partir del relato del maestro de filosofía y la vivencia del ejercicio pedagógico de los estudiantes de grado 11 del Colegio Gimnasio Marroquín Campestre. El proyecto de Investigación se desarrolló en una Institución Educativa de carácter privado con modalidad académica, calendario A, de carácter mixto, y con aprobación oficial No. 5960 de Diciembre 30 de 1994 y 1378 del 26 de Noviembre de 1999, llamada Gimnasio Marroquín Campestre, ubicada en la ciudad de Bogotá en la Localidad de Usaquén. El Gimnasio Marroquín Campestre ha definido un proyecto educativo orientado a dar respuesta a las necesidades de formación integral de los educandos, haciendo énfasis en el desarrollo de las competencias comunicativas y el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, desde el año 2012 la Institución obtuvo el certificado de calidad en la Norma ISO 9001 vs: 2008, permitiendo tener mejores evidencias en los procesos que se gestionan. La investigación se desarrolló en torno a la experiencia de vida del docente del área de Filosofía, bajo el método de Investigación Biográfica Narrativa que permitió conocer como desde su labor pedagógica creó un entorno virtual de aprendizaje integrando el aula de clase con el aula virtual, los participantes fueron el Docente Germán David Bedoya y los estudiantes de grado Once, la técnica que se utilizó para la recolección de datos fue entrevista a profundidad.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/2900
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Escenario pedagógico virtual	spa
dc.subject.proposal	Experiencia pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Transformación de aprendizaje	spa
dc.title	Transformaciones en la experiencia de aprendizaje en la experiencia de aprendizaje a través del relato del maestro de filosofía y la vivencia de su ejercicio pedagógico con un grupo de estudiantes de grado 11 en el gimnasio Marroquín Campestre	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion