Alcances de la política pública educativa en materia de formación docente posgradual, en el distrito capital durante los años 2012 - 2016. Una perspectiva de campo. 

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dc.contributor.advisorMontero González, Martha Soledad
dc.contributor.authorJiménez Jiménez, Carolina Paola
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2017-06-14T17:10:13Z
dc.date.accessioned2017-06-24T16:16:57Z
dc.date.available2017-06-14T17:10:13Z
dc.date.available2017-06-24T16:16:57Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación se enmarca en la línea de investigación de Políticas Educativas, Ciudadanía y Derechos Humanos DDHH, de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás – Sublínea: Políticas en Educación Superior. La política pública del Distrito Capital sobre educación, reconoce los principios establecidos por la Nación, en cuanto a cobertura, calidad e inclusión, ajustándose a los señalamientos establecidos a nivel internacional en cuanto a seguir los criterios de pertenencia y articulación; de ahí las estrategias trazadas en Bogotá para la capacitación, la cualificación y la formación universitaria básica y avanzada, sin embargo, se encuentra relevante hacer una revisión sobre las acciones, las decisiones y los resultados de la implementación de dicha política durante la los años 2012 - 2016. Se revisaran los estudios, los documentos de la política y el marco legal producido en la instancia de la Secretaría de Educación, de la Alcaldía Mayor, con el objeto de trazar unas líneas generales de evaluación de dicha política, apoyados en la noción de campo de Pierre Bourdieu.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/2077
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembDerechos Humanosspa
dc.subject.proposalPolíticas educativasspa
dc.subject.proposalCiudadaníaspa
dc.subject.proposalFormación investigativaspa
dc.titleAlcances de la política pública educativa en materia de formación docente posgradual, en el distrito capital durante los años 2012 - 2016. Una perspectiva de campo. 
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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