dc.contributor.advisor	Santiago, Castro Bayona	spa
dc.contributor.advisor	Rangel De Vanegas, Rosalba	spa
dc.contributor.author	Diana Paola, Villamizar Vásquez	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2018-02-23T19:18:13Z	spa
dc.date.available	2018-02-23T19:18:13Z	spa
dc.date.issued	2017-12	spa
dc.description	Un aspecto relevante que ha de tenerse en cuenta a la hora de llevar a cabo el proceso de selección docente, es la idoneidad hacia la cátedra que va a desempeñar, pues esto garantizaría el hecho de lograr una óptima calidad en el proceso de aprendizaje, un mayor compromiso y una verdadera calidad educativa. Partiendo de una investigación explicativa, se observó a un grupo de estudiantes de grado 8° y a sus padres, para determinar cuál es la valoración actual en la cátedra de educación religiosa escolar en el Chester Palmer School, y analizar el efecto que genera el docente sin idoneidad para lograr el objetivo del aprendizaje. Para encaminar esta investigación se utilizaron distintos tipos de instrumentos, obteniendo una conclusión precisa donde se determinan las causas y se plantea una propuesta para mejorar las fallas que se presentan como consecuencia de la acción de promover la elección de personal no idóneo para ejecutar el área de ERE, y de esta forma lograr la valoración de la cátedra a nivel personal, escolar y social.	spa
dc.description.abstract	A relevant aspect to be taken into account at the time of carrying out the teacher selection process is the suitability for the subject to be taught, since this would guarantee the achievement of an optimal quality in the learning process, a greater commitment and a true educational quality. Based on an explanatory research, a group of 8th grade students and their parents were observed in order to determine the current evaluation of the school religious education course at Chester Palmer School, and to analyze the effect that the unsuitable teacher generates in order to achieve the learning objective.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/10583
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Procesos de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Ámbito educativo	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.subject.proposal	Educación religiosa escolar	spa
dc.title	La falta de idoneidad de los docentes que ejercen la educación religiosa escolar en la institución educativa Chester Palmer School de la ciudad de Barrancabermeja provoca que a esta cátedra se le reste valor dentro del ámbito educativo.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

La falta de idoneidad de los docentes que ejercen la educación religiosa escolar en la institución educativa Chester Palmer School de la ciudad de Barrancabermeja provoca que a esta cátedra se le reste valor dentro del ámbito educativo.

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