Primera parte: miradas al campo periodístico. Capítulo 1: Un acercamiento a cuatro décadas de historias y prácticas del periodismo colombiano

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dc.contributor.authorAristizábal García, Diana Marcelaspa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001577059spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-09T14:30:06Zspa
dc.date.available2020-07-09T14:30:06Zspa
dc.date.issued2020-07-07spa
dc.descriptionLa historia del periodismo, su desarrollo y sus protagonistas forman parte de un proceso teórico en plena construcción. Hasta ahora los temas más recurrentes son reconstrucciones diferenciadas del nacimiento de la radio, la televisión, la prensa política, la llegada de los diferentes formatos y géneros, y “sus procesos de influencia política, económica, social, estética y cultural de diverso signo” (López, 2005, p. 369). En la mayoría de estudios, las instituciones y escenarios que se privilegian, por lógica, son aquellas que generan el producto periodístico: las grandes empresas de medios y las principales casas matrices.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationReyes, F. (2016). La comunicación en un eventual escenario de transición y posconflicto. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00754spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27915
dc.relation.annexedhttps://repository.usta.edu.co/handle/11634/12388spa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordCommunication in educationspa
dc.subject.keywordJournalism and educationspa
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dc.subject.lembComunicación en educaciónspa
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dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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