Educación superior en clave digital: Una apuesta de la Universidad Santo Tomás para articular sus funciones sustantivas y fortalecer la formación integral

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dc.creatorPabón Serrano, Oscar Mauricio
dc.creatorDíaz Contreras, Gustavo Adolfo
dc.creatorMantilla Contreras, Mónica Andrea
dc.date2020-11-30
dc.date.accessioned2025-02-05T20:45:33Z
dc.date.available2025-02-05T20:45:33Z
dc.descriptionThe following article presents the normative, epistemological and techno-pedagogical foundation of the educational innovation process implemented by the Department of Humanities of the Santo Tomás University (Bucaramanga Section) that is aimed at improving and redefining the teaching-learning process from a virtual perspective, With which it is tried to strengthen the integral formation, to humanize the digital scenes and to promote the development of the investigative abilities like articulating axis of the knowledge to offer a personal learning environment that favors the students of the Institution.en-US
dc.descriptionEl siguiente artículo presenta la fundamentación normativa, epistemológica y tecnopedagógica del proceso de innovación educativa implementado por el Departamento de Humanidades de la Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga, que esta direccionado el mejoramiento y la redefinición del proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva virtual, con el que se intenta fortalecer la formación integral, humanizar los escenarios digitales y promover el desarrollo de las habilidades investigativas como eje articulador del conocimiento, para brindar un entorno personal de aprendizaje que favorezca a los estudiantes de la Institución.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/2463
dc.identifier10.15332/rt.v0i14.2463
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/65649
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomáses-ES
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/2463/1800
dc.rightsDerechos de autor 2020 Revista Temases-ES
dc.sourceRevista Temas; Núm. 14 (2020); 125-131es-ES
dc.source2422-4073
dc.source1692-6226
dc.subjectEducación virtuales-ES
dc.subjectentorno personal de aprendizajees-ES
dc.subjectambiente virtual de aprendizajees-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectfunciones sustantivases-ES
dc.subjectformación integrales-ES
dc.subjectaseguramiento de la calidad educativaes-ES
dc.subjectVirtual educationen-US
dc.subjectpersonal learning environmenten-US
dc.subjectvirtual learning environment higher educationen-US
dc.subjectsubstantive functionsen-US
dc.subjectcomprehensive trainingen-US
dc.subjectquality assurance of educationen-US
dc.titleEducación superior en clave digital: Una apuesta de la Universidad Santo Tomás para articular sus funciones sustantivas y fortalecer la formación integrales-ES
dc.titleHigher education in a digital key: a bet of Santo Tomás University to articulate its substantive functions and strengthen integral trainingen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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