Triada etica como clave hermeneutica en la sanacion del paralítico de Bethesda.

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Martínez Sánchez, María del Rosario

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Universidad Santo Tomás

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Este trabajo propone una lectura hermenéutica de Jn 5,1–18 a partir de la tríada ética de Carolina Montero —vulnerabilidad, reconocimiento y reparación— para iluminar situaciones concretas de sufrimiento y exclusión en las comunidades campesinas e indígenas de Río Negro, Huila. Tras presentar el contexto sociocultural del relato, se delimita y estructura la perícopa, subrayando la iniciativa sanadora de Jesús y la tensión con el legalismo sabático. Desde la categoría de vulnerabilidad, se muestra cómo la palabra eficaz de Jesús reconstituye la dignidad del sujeto; el reconocimiento abre la posibilidad de reintegración comunitaria; y la reparación convoca a una praxis eclesial que transforme escenarios de muerte en nuevas formas de vida. Finalmente, se ofrecen líneas pastorales para procesos de sanación y reconstrucción del tejido social en clave de esperanza cristiana.

Abstract

This paper proposes a hermeneutical reading of John 5:1–18 based on Carolina Montero's ethical triad—vulnerability, recognition, and reparation—to shed light on specific situations of suffering and exclusion in the peasant and indigenous communities of Río Negro, Huila. After presenting the sociocultural context of the narrative, the passage is delineated and structured, highlighting Jesus' healing initiative and the tension with Sabbath legalism. From the category of vulnerability, it shows how Jesus' effective word reconstitutes the dignity of the subject; recognition opens the possibility of community reintegration; and reparation calls for an ecclesial praxis that transforms scenarios of death into new ways of life. Finally, pastoral guidelines are offered for processes of healing and rebuilding the social fabric from the perspective of Christian hope.

Idioma

spa

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Martínez Sánchez, M. R. (2025). Triada etica como clave hermenéutica en la sanación del paralítico de Bethesda [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional

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