Las expresiones artísticas de música y teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en niños y niñas del grado sexto del colegio San Rafael IED.

Achipiz Laguna, Magda Liby; León Díaz, María Cristina; Ortegón Merchán, Ángela Rocío

Las expresiones artísticas de música y teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en niños y niñas del grado sexto del colegio San Rafael IED.

dc.contributor.advisor	Ortíz, José Guillermo
dc.contributor.author	Achipiz Laguna, Magda Liby
dc.contributor.author	León Díaz, María Cristina
dc.contributor.author	Ortegón Merchán, Ángela Rocío
dc.date.accessioned	2018-06-27T21:45:42Z
dc.date.available	2018-06-27T21:45:42Z
dc.date.issued	2018-03
dc.description	El proyecto investigativo va en búsqueda de dar respuesta a algunos interrogantes que como docentes investigadoras nos propusimos. Este trabajo es una sistematización de experiencias donde se lleva un proceso minucioso y estructurado, iniciando con un reconocimiento del contexto a partir de la identidad, la cultura, los intereses individuales y colectivos, en forma unánime se construye la pregunta de investigación ¿Cómo comprender las expresiones artísticas de música y el teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en un grupo de estudiantes del grado sexto de bachillerato del IED San Rafael? El objetivo general que responda a la pregunta planteada es el siguiente: comprender las expresiones artísticas de música y el teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares; los objetivos específicos, se enfocan en diseñar ambientes de experiencias pedagógicas que propicien espacios de auto reflexión, aplicación de talleres que atiendan a la propuesta presentada de música y teatro para favorecer la resolución de conflictos y analizar el impacto que tienen las expresiones artísticas de música y teatro en la resolución de conflictos. Teniendo claro este planteamiento se establece unas líneas de acción; estimulando la sensibilidad, las habilidades artísticas, la tolerancia, y la convivencia, mejorando las relaciones interpersonales entre los estudiantes. Esta aproximación se realiza a través de algunos instrumentos de recolección de datos como son las entrevistas, diarios de campo, grupo focal, e intervenciones donde cada instrumento se trabaja en forma descriptiva y bajo la observación constante, que llevan a descubrir y tener en cuenta condiciones especiales de los sujetos como actitudes, emociones, características, sentimientos. Cada sujeto contextualizo a partir desde su propia experiencia donde las voces de cada autor se hicieron importantes en todo el proceso y se reconoce que el conflicto es un fenómeno social transformado en aprendizaje y a la vez una expresión del ser humano. Es preciso denotar que en todo este trabajo existe una corresponsabilidad entre la familia, la escuela y la sociedad, abriendo espacios de auto reflexión que favorezca el diálogo como un factor importante donde se desarrolla un proceso minucioso que atienda a las características de un enfoque socio crítico basado en la práctica y en la construcción de saberes colectivos. Las estrategias de música y teatro permiten en los sujetos ser socialmente más activos, reconocer a los demás y desarrollar las habilidades socioemocionales.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/12047
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.relation.references	Achipiz Laguna ML, León Díaz MC, Ortegón Merchán ÁR. Las expresiones artísticas de música y teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en niños y niñas del grado sexto del colegio san rafael IED. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2018.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Resolución de conflictos	spa
dc.subject.proposal	Expresiones artísticas	spa
dc.subject.proposal	Escenario escolar	spa
dc.subject.proposal	Teatro	spa
dc.subject.proposal	Música	spa
dc.title	Las expresiones artísticas de música y teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en niños y niñas del grado sexto del colegio San Rafael IED.	spa
dc.type	master thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion