Estrategias didácticas para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje y bienestar de los estudiantes de educación superior

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dc.contributor.authorRoa Banquez, Katherine
dc.contributor.authorMartínez Barrera, Crisman
dc.contributor.authorContreras Castro, Mario Dustano
dc.contributor.authorGutiérrez Mendoza, Vanessa Carolina
dc.contributor.authorCuenca Rivera, Pablo Emilio
dc.contributor.authorGutiérrez Gómez, Gonzalo
dc.contributor.authorSilva Monsalve, Alexandra María
dc.contributor.authorCortés Coy, Carla Francina
dc.contributor.authorBohórquez Ramírez, Gabriela
dc.contributor.authorVerano Russi, Diego Heriberto
dc.contributor.authorDíaz Gutiérrez, Yesid
dc.contributor.authorRodríguez Suárez, César Augusto
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8474-8336
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4103-6846
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2560-6426
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1857-8516
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5718-8425
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9172-2065
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7554-0237
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4902-1262
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7264-5153
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6728-3426
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7367-7915
dc.date.accessioned2022-10-07T11:34:44Z
dc.date.available2022-10-07T11:34:44Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionEste libro presenta a los lectores parte del desarrollo académico e investigativo de los docentes, estudiantes y egresados del programa de Ingeniería en Informática de la Universidad Santo Tomás. Aborda elementos relacionados con tendencias didácticas y formativas que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas de educación superior, en concreto con cuatro capítulos. En el primero, se presentan los resultados obtenidos de la aplicación de una herramienta interactiva que identifica el estilo de aprendizaje por medio del test de Felder y Silverman en los estudiantes de algoritmos de programación; en segundo, se aborda la caracterización de los egresados del programa y su impacto en el medio, visto desde los valores, habilidades y competencias referenciados tanto por los egresados como por los empleadores; en el tercero, se analizan los resultados de un ejercicio investigativo aplicado haciendo uso de estrategias didácticas con tic para el fortalecimiento lógico-matemático, y en el cuarto, se reseña un asistente tecnológico diseñado en realidad aumentada sobre el uso adecuado de las máquinas en un gimnasio.spa
dc.format.extent1-150spa
dc.identifier.citationRoa, K., Martínez, C., Contreras, M., Gutiérrez, V., Cuenca, P., Gutiérrez, G., Silva, A., Cortés, C., Bohórquez, G., Rodríguez, C., Verano, D. & Díaz, Y. (2022). Estrategias didácticas para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje y bienestar de los estudiantes de educación superior. Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00298
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.isbn9789587825336spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/47549
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
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