Diseño de un Laboratorio de creación digital (FabLab) para la integración en el desarrollo académico de las facultades de arquitectura e ingeniería civil de la Universidad Santo Tomas, sede Floridablanca
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Universidad Santo Tomás
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La falta de espacios especializados para la fabricación digital y el prototipado en el campus Floridablanca de la Universidad Santo Tomás limita el desarrollo práctico y técnico de los estudiantes de Arquitectura e Ingeniería Civil, afectando la calidad de su formación y su capacidad de respuesta a las exigencias contemporáneas de la industria y la academia. Diseñar un FabLab que articule herramientas de fabricación digital, pedagogía activa y criterios de sostenibilidad, integrándose a las dinámicas académicas y urbanas de la universidad. El proyecto se fundamenta en un marco teórico y conceptual que aborda el origen de los FabLabs, su impacto en la educación superior y su relación con la arquitectura e ingeniería, complementado con análisis urbano, normativo y estudios de referentes arquitectónicos nacionales e internacionales. Se proyecta un laboratorio de creación digital que potencie la innovación, fomente la interdisciplinariedad y fortalezca la formación práctica, permitiendo a la universidad consolidarse como un referente en educación profesional aplicada y producción académica de calidad. El FabLab se concibe como un espacio de convergencia entre conocimiento y materialidad, impulsando el aprendizaje activo y la creatividad, en línea con las tendencias globales de la educación superior y las recomendaciones del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).
Abstract
The lack of specialized spaces for digital fabrication and prototyping at the Floridablanca campus of the Universidad Santo Tomás limits the practical and technical development of Architecture and Civil Engineering students, affecting the quality of their training and their ability to meet contemporary academic and industry standards. To design a FabLab that integrates digital fabrication tools, active pedagogy, and sustainability criteria, while connecting with the university’s academic and urban dynamics. The project is based on a theoretical and conceptual framework addressing the origin of FabLabs, their impact on higher education, and their relevance to architecture and engineering. This is complemented by urban and regulatory analysis, as well as national and international architectural references. The FabLab aims to foster innovation, encourage interdisciplinarity, and strengthen practical training, establishing the university as a leader in applied technological education and high-quality academic production. The FabLab is envisioned as a space of convergence between knowledge and materiality, promoting active learning and creativity in line with global higher education trends and the recommendations of the National Accreditation Council (CNA).
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Ramirez Vargas, J. C. E. (2026). Diseño de un Laboratorio de creación digital (FabLab) para la integración en el desarrollo académico de las facultades de arquitectura e ingeniería civil de la Universidad Santo Tomas, sede Floridablanca [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia