Evaluacion del conocimiento de los estudiantes de la universidad sobre el uso de medicacion intraconducto
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Introducción: el tratamiento endodóntico busca preservar dientes afectados por caries dental, traumatismos o enfermedad periodontal. Sin embargo, la compleja anatomía del sistema de conductos radiculares y la persistencia microbiana limitan su éxito. En este contexto, la medicación intraconducto constituye un recurso fundamental para complementar la desinfección, reducir bacterias resistentes y prevenir reinfecciones. Objetivo: evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de sexto a noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga sobre el uso de medicación intraconducto. Metodología: se realizó un estudio observacional analítico de corte transversal con 139 estudiantes seleccionados mediante un muestreo probabilístico estratificado y un muestreo probabilístico aleatorio simple. Se aplicó un cuestionario validado previamente, compuesto por veinte preguntas distribuidas en cuatro dimensiones: características y mecanismos de acción, objetivos, indicaciones diagnósticas y tipos de medicamentos. El análisis estadístico incluyó pruebas de Chi-cuadrado y Test Exacto de Fisher con un nivel de significancia de p<0,05. Resultados: más de la mitad de los estudiantes presentó un nivel de conocimiento regular (63,6%). No se registraron niveles buenos en las dimensiones de objetivos ni de indicaciones diagnósticas, mientras que solo el 10% alcanzó nivel bueno en el dominio de tipos de medicamentos. Los estudiantes de semestres avanzados mostraron una tendencia a mejores resultados, aunque no se encontró una diferencia estadísticamente significativa. Conclusiones: los hallazgos evidencian vacíos importantes en la formación sobre medicación intraconducto, lo que puede comprometer el éxito clínico y el pronóstico de los tratamientos endodónticos. Se recomienda reforzar los contenidos teóricos y prácticos en esta área dentro del plan de estudios, con el fin de asegurar una preparación integral de los futuros odontólogos y optimizar los resultados terapéuticos.
Abstract
Introduction: Endodontic treatment seeks to preserve teeth affected by dental caries, trauma, or periodontal disease. Nevertheless, the complex anatomy of the root canal system and the persistence of microorganisms limit its success. In this context, intracanal medication represents a fundamental adjunct to disinfection, aiming to reduce resistant bacteria and prevent reinfections. Objective: To evaluate the level of knowledge among sixth- to ninth-semester students of the Faculty of Dentistry at Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, regarding the use of intracanal medication. Methodology: An analytical cross-sectional study was conducted with 139 students selected through stratified probabilistic sampling. A previously validated questionnaire was administered, consisting of twenty questions distributed across four domains: characteristics and mechanisms of action, objectives, diagnostic indications, and types of medicaments. Statistical analysis included Chi-square tests and Fisher’s Exact Test, with a significance level set at p<0.05. Results: More than half of the students demonstrated an intermediate level of knowledge (63.6%). No high levels of knowledge were recorded in the domains of objectives or diagnostic indications, while only 10% achieved a high level in the domain of types of medicaments. Students in advanced semesters showed a tendency toward better performance; however, the difference was not statistically significant. Conclusions: The findings highlight significant gaps in training related to intracanal medication, which may compromise clinical success and the prognosis of endodontic treatments. It is recommended to reinforce both theoretical and practical content in this area within the curriculum, to ensure comprehensive preparation of future dentists and to optimize therapeutic outcomes.
Idioma
spa
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Citación
Celedón Amaya, R. D., Piedrahita Saurith, N. A., Carrascal Quintero, Á. A., & Orozco Gámez, R. D. (2025). Conocimiento de los estudiantes de la Universidad Santo Tomás sobre el uso de medicación intraconducto [Trabajo de pregrado], Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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