Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad. Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica

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dc.contributor.authorVélez de la Calle, Claudia del Pilar
dc.contributor.authorLatorre Iglesias, Edimer Leonardo
dc.contributor.authorSardiñas Iglesias, Loida Lucía
dc.contributor.authorEsmeral Ariza, Simón José
dc.contributor.authorGonzález Monroy, Luis Alfredo
dc.contributor.authorTuay Sigua, Rosa Nidia
dc.contributor.authorLadino Ospina, Yolanda
dc.contributor.authorOrduz Quijano, Marcela
dc.contributor.authorMena López, Maricel
dc.contributor.authorRíos Marín, José Gonzalo
dc.contributor.authorMicán Cruz, Édgar Olmedo
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001371980
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=kv0UF3sAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3302-3028
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7249-4677
dc.date.accessioned2020-12-17T16:04:21Z
dc.date.available2020-12-17T16:04:21Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEste libro es un producto del curso del posdoctorado en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad de la Universidad Santo Tomás (Bogotá) llevado a cabo entre julio del 2017 y julio del 2018. En este se buscó realizar un ejercicio dialógico a partir de los procesos investigativos y recoger parcialmente las reflexiones adelantadas por sus participantes sobre sus temas de interés, que abarcan desde aspectos jurídicos hasta desarrollos de temáticas interculturales, ambientales, tecnológicas y pedagógicas. Cada capítulo explora una reflexión del tema y cuenta con la bibliografía, cibergrafía utilizadas y, en algunos casos, con profundización.spa
dc.description.abstractThis book is a product of the postdoctoral course in Education, Social Sciences and Interculturality at the Universidad Santo Tomás (Bogotá) held between July 2017 and July 2018. The aim was to carry out a dialogical exercise based on the research processes and to partially collect the reflections of the participants on their topics of interest, which range from legal aspects to the development of intercultural, environmental, technological and pedagogical themes. Each chapter explores a reflection on the theme and includes the bibliography, cybergraphy used and, in some cases, in-depth analysis.spa
dc.format.extent1-240spa
dc.identifier.citationVélez de la Calle, C. (2020). Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad. Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00291
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/31222
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.titleEducación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad. Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva críticaspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa
dc.type.localLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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