Estrategia pedagógica gamificada para soportar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la programación orientada a objetos.
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Universidad Santo Tomás
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El presente proyecto se tiene como objetivo diseñar una estrategia metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de la Programación Orientada a Objetos (POO) con el fin de facilitar la comprensión de conceptos básicos del paradigma orientado a objetos en los estudiantes que cursan la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja. Para ello se hace uso de técnicas que trasladan las mecánicas de los videojuegos a ambientes educativos (gamificación), dicha técnica se basa en una metodología que consiste en la realización de una serie de pasos que van desde el diagnóstico, revisión bibliográfica y selección o diseño del videojuego, hasta la ejecución de este.
Esta investigación se basa en un estudio de caso de la Universidad Santo Tomás, el periodo para la ejecución de la investigación fue de un semestre (seis meses).
Abstract
The objective of this project is to design a methodological strategy for the teaching and learning of Object Oriented Programming (POO) in order to facilitate the understanding of basic concepts of the object-oriented paradigm in students studying the Systems Engineering degree at the Santo Tomás Sectional Tunja University. To do this, we use techniques that transfer the mechanics of video games to educational environments (gamification), this technique is based on a methodology that consists of the realization of a series of steps ranging from diagnosis, bibliographic review and selection or design of the video game, until the execution of this. This research is based on a case study of the Santo Tomás University, the period for execution of the research was one semester (six months)
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Suarez, A (2023). Estrategia pedagógica gamificada para soportar el proceso de enseñanza/aprendizaje de la Programación Orientada a Objetos. Tesis de Posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.