Evaluación de la dinámica del uso de los cepilleros en la institución educativa Yira Castro de Bucaramanga apoyados en la comunidad docente en los años 2015-2016
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2016
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El uso de cepilleros en los centros educativos es un factor importante para preservar la salud bucal de los niños y niñas. Objetivo: Evaluar la dinámica del uso de cepilleros en el Colegio Yira Castro de Bucaramanga. Materiales y métodos: Se implementó una investigación cuantitativa y cualitativa que involucró a docentes de primero a quinto de primaria de esta institución. Para el abordaje cuantitativo se implementó un estudio observacional analítico de corte transversal. Se incluyeron variables socio demográficas (tanto del docente como de los niños a su cargo); las relacionadas con los cepilleros y elementos de higiene bucal que contiene. El plan de análisis estadístico univariado implicó el cálculo de medidas de resumen según la naturaleza de la variable, para el bivariado se relacionó la variable existencia de cepilleros con las socio demográficas. El abordaje cualitativo se sustentó en el interaccionismo simbólico, identificando la forma como los docentes actúan, interactúan y elaboran significados frente los cepilleros; para ello se generaron categorías de análisis relacionadas con las percepciones de los docentes frente los cepilleros y los factores que facilitan o dificultan su uso.
Abstract
Using brushes compartment in schools is important to preserve the oral health of children factor. Objective: To evaluate the use dynamics in the brushes compartment Yira Castro School of Bucaramanga. Materials and Methods: A quantitative and qualitative research involving teachers from first to fifth grade this institution was implemented. For quantitative approach, an analytical observational cross-sectional study was implemented. Sociodemographic variables (both the teacher and the children in their care) were included; the related elements brushes compartment and oral hygiene containing. The plan univariate statistical analysis involved calculating summary measures according to the nature of the variable, bivariate related to the existence of the variable cepilleros with demographic partner. The qualitative approach was based on symbolic interaction, identifying how teachers act, interact and produce meanings against the brushes compartment; for this analysis categories related to perceptions of teachers against the brushes compartment and factors that facilitate or impede its use is generated.
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spa
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