Sensory disability in the educational field

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dc.creatorBalcazar Sosa, María Teresa de Jesúses
dc.creatorSánchez Trinidad, Adriana del Carmenes
dc.creatorSánchez Trinidad, Rosa del Carmenes
dc.creatorSánchez, Ceciliaes
dc.date2024-01-01
dc.descriptionThe fundamental aspect of this work highlights the importance of sensory disability, seeking to deepen the knowledge of disability, intervention in a general way in the development of children with sensory disabilities and their inclusion in the regular system. Identifying the characteristics of an inclusive school system that focuses on the development of the autonomy of the boy or girl with disabilities for correct development and a better quality of life.en
dc.descriptionEl aspecto fundamental en el presente trabajo destaca la importancia de la discapacidad sensorial, pretendiendo profundizar en el conocimiento de la discapacidad, la intervención de manera general en el desarrollo del niño con discapacidad sensorial y su inclusión en el sistema regular. Identificando las características de un sistema escolar inclusivo que se enfoque en el desarrollo de la autonomía del niño o niña con discapacidad para un correcto desenvolvimiento y mejor calidad de vida.es
dc.descriptionO aspeto fundamental deste trabalho destaca a importância da deficiência sensorial, visando aprofundar o conhecimento da deficiência, a intervenção de uma forma geral no desenvolvimento das crianças com deficiência sensorial e a sua inclusão no sistema regular. Identificar as características de um sistema escolar inclusivo que privilegie o desenvolvimento da autonomia da criança com deficiência para um correto desenvolvimento e melhor qualidade de vida.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/9556
dc.identifier10.15332/2422409X.9556
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/9556/8269
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/9556/9147
dc.relation10.15332/
dc.rightsDerechos de autor 2024 Hallazgoses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceHallazgos; Vol. 21 No. 41 (2024): Revista Hallazgos; 301-309en
dc.sourceHallazgos; Vol. 21 Núm. 41 (2024): Revista Hallazgos; 301-309es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.subjectdiscapacidades
dc.subjectdiscapacidad sensoriales
dc.subjecteducaciónes
dc.subjectestrategiases
dc.subjectaprendizajees
dc.subjectdisabilityen
dc.subjectsensory disabilityen
dc.subjecteducationen
dc.subjectstrategiesen
dc.subjectlearningen
dc.subjectdeficiênciapt-BR
dc.subjectdeficiência sensorialpt-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectestratégiaspt-BR
dc.subjectaprendizagempt-BR
dc.titleSensory disability in the educational fielden
dc.titleDiscapacidad sensorial en el ámbito educativoes
dc.titleA deficiência sensorial na educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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