Política y pedagogía en la educación popular

Lemus Velásquez, Francy Elena

Política y pedagogía en la educación popular

dc.contributor.advisor	Nieto Bravo, Johan Andrés	spa
dc.contributor.author	Lemus Velásquez, Francy Elena	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2019-12-09T17:08:23Z	spa
dc.date.available	2019-12-09T17:08:23Z	spa
dc.date.issued	2019-11-20	spa
dc.description	La educación popular ha sido un aliciente en momentos de represión en América Latina, dado que la misma tiene como fundamento una lectura crítica de la realidad, que busca empoderar al pueblo y generar procesos de justicia y equidad. En este ejercicio la educación juega un papel importante dado que en la misma es donde se gestan los líderes capaces de reconocer sus realidades, con deseos de generar estrategias que lleven a la emancipación, buscando romper con las prácticas contractualistas que llevan a la opresión. En el siguiente ensayo se pretende dar respuesta a la pregunta, ¿cuál es la relación entre política y pedagogía en la educación popular?, partiendo del reconocimiento del ser humano y de su búsqueda incesante de la felicidad, de modo individual desde las virtudes como lo plantea Aristóteles, o comunitario según el postulado de Moro, siendo el estado quien perfecciona al hombre. El ser humano al ser un animal político requiere ser formado y educado, en este sentido la educación y de manera particular la educación popular, aporta a la toma de conciencia crítica permitiendo el reconocimiento de los derechos políticos y ciudadanos que conllevan a la participación política. En esta línea se desarrolla el documento desde, un abordaje general de la historia de la educación popular en América Latina y de manera especial, en Colombia. La educación popular sigue siendo una alternativa en América Latina en la búsqueda de emancipación, dado que se reinventa desde sus mismas prácticas, permitiendo el reconocimiento de los contextos y la búsqueda de alternativas de cambio.	spa
dc.description.abstract	Popular education has been an incentive in repressive times in Latin America because of its foundation in the critical reading of a real environment that looks for an empowered nation of its justice process and equity. In this practice, education takes an important role due to the leadership that comes up and the different leaders who are able to recognize their own realities through their desires of creating strategies that leads the emancipation, looking for breaking the contractual practices towards the oppression. In the following essay, it is pretended to give an answer to , what is the relationship between politics and pedagogy in the popular education taking into account, the human recognition and his unceasing Pursuit of Happiness as an individual coming from virtues and (Aristotle) or communal (Moro) being the state what improves the human being. The human being is mean to be a political animal demands to be educated, on this sense, education and in particular, popular education contributes to critical awareness allowing the political and civic rights recognition that lead the political participation. On this line is developed the document, giving an approaching to the popular education history focused on Colombia. Popular education remains as an alternative in Latin America in the pursuit of emancipation, since it is reinvented from its own practices, allowing the context recognition and the search for alternatives for change.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Lemus, F. (2019) Política y pedagogía en la educación popular. (Trabajo de grado) Universidad Santo Tomás, Bogotá. Colombia.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/20240
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
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dc.subject.lemb	Pedagogía institucional	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Política	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Educación popular	spa
dc.subject.proposal	Política	spa
dc.title	Política y pedagogía en la educación popular	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
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