Análisis del liderazgo inclusivo femenino en la educación superior en Colombia 2020-2025

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dc.contributor.advisorDworaczek Conde, Helga Ofelia
dc.contributor.authorRojas Castañeda, Isabel Sofia
dc.contributor.authorGómez Ovalle, Thalía Ilse
dc.contributor.authorAbril Gómez, David Steven
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001373838
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002437764
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002328316
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002437748
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2094-3252
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-6518-5664
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0005-5151-513X
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-7094-857X
dc.date.accessioned2026-07-29T16:32:55Z
dc.date.available2026-07-29T16:32:55Z
dc.date.issued2026-07-27
dc.descriptionEl presente informe expone la trayectoria investigativa desarrollada entre los periodos académicos 2024-2 y 2026-1 en el marco de la opción de grado como auxiliar de investigación en la Universidad Santo Tomás. El estudio se centró en el análisis del liderazgo inclusivo femenino en la educación superior en Colombia (2020–2025), abordando problemáticas relacionadas con la equidad de género, la cultura organizacional y la gestión universitaria. A través de metodologías mixtas, revisión sistemática de literatura y análisis comparativo de herramientas digitales, se identificaron barreras estructurales y culturales que limitan la participación femenina en cargos directivos universitarios. Los hallazgos evidencian la persistencia del “techo de cristal” institucional y la brecha entre políticas de equidad y su implementación efectiva. Se concluye que el liderazgo inclusivo constituye una capacidad organizacional estratégica con impacto en la innovación, la sostenibilidad y la gobernanza universitaria.
dc.description.abstractThis report outlines the research trajectory pursued between the 2024-2 and 2026-1 academic terms as part of a degree completion pathway involving a research assistantship at Universidad Santo Tomás. The study focused on analyzing inclusive female leadership in Colombian higher education (2020–2025), addressing issues related to gender equity, organizational culture, and university management. Through mixed-methods approaches, a systematic literature review, and a comparative analysis of digital tools, the study identified structural and cultural barriers limiting women's participation in university leadership roles. The findings reveal the persistence of an institutional "glass ceiling" and a gap between equity policies and their effective implementation. The study concludes that inclusive leadership represents a strategic organizational capability that impacts innovation, sustainability, and university governance.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameAdministrador de empresasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRojas Castañeda, I. S., Gómez Ovalle, T. I. y Abril Gómez, D. S. (2026). Análisis del liderazgo inclusivo femenino en la educación superior en Colombia 2020–2025. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/73653
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Administración de Empresasspa
dc.publisher.programPregrado Administración de Empresasspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordwomen’s leadership
dc.subject.keywordhigher education
dc.subject.keywordgender equity
dc.subject.keyworduniversity governance
dc.subject.lembMujeres -- Cargos directivos
dc.subject.lembEquidad de género -- Educación superior
dc.subject.lembGobernanza universitaria
dc.subject.proposalliderazgo femenino
dc.subject.proposaleducación superior
dc.subject.proposalequidad de género
dc.subject.proposalgobernanza universitaria
dc.titleAnálisis del liderazgo inclusivo femenino en la educación superior en Colombia 2020-2025
dc.typeinternal report
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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