Emilio: Niño y Educación.

Vista sencilla de ítem
dc.creatorMontero González, Martha Soledades
dc.date2009-06-30
dc.date.accessioned2025-02-05T17:35:11Z
dc.date.available2025-02-05T17:35:11Z
dc.descriptionEl Emilio publicado por Juan Jacobo Rousseau, en 1762, centra su preocupaciónen la educación del individuo. Afirma que todo: “está bienen el niño al salir de las manos del autor de la naturaleza y que tododegenera en las manos del hombre”. Con esta afirmación, se da inicioen este texto, a la trayectoria recorrida por Rousseau a propósito de suconcepción de niño y de educación, como un efecto de la relación conla naturaleza, con los hombres y con las cosas, en la medida que: lanaturaleza tiene que ver con el desarrollo interno de las facultades y delos órganos, el hombre tiene que ver con la educación, en tanto enseñael uso que se puede hacer de esas facultades y de esos órganos y conlas cosas porque enseñan lo que nuestra propia experiencia nos da aconocer.2 Sin embargo, en sus discusiones, privilegia la relación del niñocon las cosas. Con estas precisiones, en el presente artículo se pretendemostrar la trayectoria propuesta por Rousseau sobre la concepción deniño y de educación.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/610
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2009.0005.03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/63937
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/610/896
dc.sourceMagistro; Vol. 3 No. 5 (2009): Enero - Junio; 59 - 73en
dc.sourceMagistro; Vol. 3 Núm. 5 (2009): Enero - Junio; 59 - 73es
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectedades
dc.subjectdesarrolloes
dc.subjectnaturaleza y niñoes
dc.titleEmilio: Niño y Educación.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

Archivos

Colecciones

Magistro